我國公共圖書館兒童閱讀服務(wù)起源于清末民初的新式教育。五四前后,在新文化運(yùn)動(dòng)和新圖書館運(yùn)動(dòng)的交相發(fā)展中,"兒童的發(fā)現(xiàn)"、兒童讀物的開發(fā)和兒童圖書館建設(shè)的深入討論、相關(guān)社會(huì)組織的呼吁及政府的立法,為20世紀(jì)30年代公共圖書館普遍開展兒童閱讀服務(wù)創(chuàng)造了條件。這一時(shí)期的公共圖書館兒童閱讀服務(wù)對(duì)兒童教育產(chǎn)生了積極的影響,但地區(qū)發(fā)展的不平衡顯示了其歷史局限性。 

【文章來源】：圖書館理論與實(shí)踐. 2020,(04)CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 我國近代公共圖書館兒童閱讀服務(wù)的產(chǎn)生
    1.1 近代公共圖書館事業(yè)的發(fā)端
    1.2 公共圖書館兒童閱讀服務(wù)理念的引入
    1.3 民國初年公共圖書館開展兒童閱讀服務(wù)的個(gè)別嘗試
2 五四后的“兒童再發(fā)現(xiàn)”與公共圖書館兒童閱讀的倡導(dǎo)
    2.1 五四新文化運(yùn)動(dòng)中“兒童的發(fā)現(xiàn)”
    2.2 新圖書館運(yùn)動(dòng)與兒童圖書館問題研究
    2.3 五四運(yùn)動(dòng)后至20世紀(jì)30年代兒童讀物的發(fā)展
3 公共圖書館兒童閱讀服務(wù)的普及化
    3.1 20世紀(jì)20年代中后期至30年代文教界對(duì)兒童文化教育的關(guān)注
    3.2 公共圖書館兒童閱讀服務(wù)的普及化發(fā)展
    3.3 公共圖書館兒童閱讀服務(wù)研究的深入發(fā)展
4 總結(jié)
    4.1 五四前后公共圖書館兒童閱讀服務(wù)發(fā)展歷程的回顧
    4.2 民國公共圖書館發(fā)展兒童閱讀服務(wù)的積極意義
    4.3 民國公共圖書館兒童閱讀服務(wù)發(fā)展的局限性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3383202