論文以"雙一流"時代廈門門大學(xué)圖書館教學(xué)科研群體服務(wù)為研究對象,從全面服務(wù)教學(xué)、傾力支持科研等方面論述了圖書館在教學(xué)科研群體服務(wù)方面所進(jìn)行的一系列探索,并通過實踐例證,證明其可行性與可操作性。最后,對教學(xué)科研群體服務(wù)的發(fā)展趨勢作出展望。以期為高校圖書館特定群體服務(wù)提供借鑒和啟示,助力"雙一流"建設(shè)。 

【文章來源】：蘭臺內(nèi)外. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、教學(xué)科研群體的范圍界定
二、廈門大學(xué)圖書館的探索
    1.全面服務(wù)教學(xué)
        (1)SPOC網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺
        (2)學(xué)科館員嵌入專業(yè)課堂
        (3)課業(yè)檢測
    2.傾力支持科研
        (1)嵌入科研活動周期
        (2)特藏——廈大學(xué)者庫
        (3)區(qū)域研究資料中心——廈大文化講堂
三、“雙一流”時代高校圖書館教學(xué)科研群體服務(wù)展望
    1.挖掘數(shù)據(jù),改變服務(wù)模式,提升教學(xué)科研群體服務(wù)品質(zhì)
    2.聚焦時代重大關(guān)切,助力教學(xué)科研群體重要議題研究
    3.制定危機(jī)預(yù)案,培養(yǎng)應(yīng)急服務(wù)能力,在危機(jī)期間分級服務(wù)教學(xué)科研群體。
結(jié)語



本文編號：3373859