論文以"雙一流"時代廈門門大學圖書館教學科研群體服務為研究對象,從全面服務教學、傾力支持科研等方面論述了圖書館在教學科研群體服務方面所進行的一系列探索,并通過實踐例證,證明其可行性與可操作性。最后,對教學科研群體服務的發(fā)展趨勢作出展望。以期為高校圖書館特定群體服務提供借鑒和啟示,助力"雙一流"建設。 

【文章來源】：蘭臺內(nèi)外. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、教學科研群體的范圍界定
二、廈門大學圖書館的探索
    1.全面服務教學
        (1)SPOC網(wǎng)絡教學平臺
        (2)學科館員嵌入專業(yè)課堂
        (3)課業(yè)檢測
    2.傾力支持科研
        (1)嵌入科研活動周期
        (2)特藏——廈大學者庫
        (3)區(qū)域研究資料中心——廈大文化講堂
三、“雙一流”時代高校圖書館教學科研群體服務展望
    1.挖掘數(shù)據(jù),改變服務模式,提升教學科研群體服務品質
    2.聚焦時代重大關切,助力教學科研群體重要議題研究
    3.制定危機預案,培養(yǎng)應急服務能力,在危機期間分級服務教學科研群體。
結語



本文編號：3373859