發(fā)布時(shí)間：2017-04-29 16:13

  本文關(guān)鍵詞：1999年以來(lái)我國(guó)圖書館知識(shí)服務(wù)理論的分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：20世紀(jì),知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)世界產(chǎn)生了巨大的影響,由此帶動(dòng)了知識(shí)管理、知識(shí)服務(wù)的研究�！爸R(shí)服務(wù)”一詞1999年首次被引入中國(guó)圖書情報(bào)研究領(lǐng)域,自此15年間,圖書情報(bào)界對(duì)“知識(shí)服務(wù)”的研究熱度持續(xù)升溫,筆者深感知識(shí)服務(wù)在圖書情報(bào)領(lǐng)域的重要性,于是對(duì)知識(shí)服務(wù)進(jìn)行了研究。本文利用cnki,對(duì)1999-2014年(2014年為不完全統(tǒng)計(jì)年)發(fā)表的關(guān)于圖書館知識(shí)服務(wù)的論文進(jìn)行分析。第一章,也就是序言,首先介紹了知識(shí)服務(wù)產(chǎn)生的背景和體現(xiàn)的時(shí)代精神,接著又介紹了對(duì)知識(shí)服務(wù)研究的目的、意義和研究方法,最后,介紹了知識(shí)服務(wù)的研究概況。第二章是對(duì)國(guó)內(nèi)知識(shí)服務(wù)現(xiàn)階段研究成果的綜述,總結(jié)了國(guó)內(nèi)關(guān)于圖書館知識(shí)服務(wù)內(nèi)涵、原則、特征、服務(wù)模式、對(duì)策和技術(shù)支持的研究。第三章筆者基于圖書館知識(shí)服務(wù)研究現(xiàn)狀,對(duì)相關(guān)問(wèn)題做了相應(yīng)的思考。對(duì)圖書館知識(shí)服務(wù)與信息服務(wù)的關(guān)系進(jìn)行了辨析、對(duì)圖書館知識(shí)服務(wù)的特征進(jìn)行了再認(rèn)識(shí)、對(duì)圖書館知識(shí)服務(wù)能力進(jìn)行了探討、又論述了圖書館知識(shí)服務(wù)理論與實(shí)踐的關(guān)系及圖書館的核心能力的認(rèn)識(shí)等相關(guān)問(wèn)題。在第四章,筆者指出知識(shí)服務(wù)今后的發(fā)展方向及其保障措施。認(rèn)為在今后的知識(shí)服務(wù)研究工作中首先應(yīng)明確知識(shí)服務(wù)定義,形成知識(shí)服務(wù)學(xué)科體系。然后應(yīng)加強(qiáng)實(shí)證研究,還有就是需要構(gòu)建或提升圖書館的知識(shí)服務(wù)能力。總之,知識(shí)服務(wù)是圖書館服務(wù)的重要目標(biāo),不但需要提高對(duì)它的認(rèn)識(shí),也要看到目前所做工作的不足。并且圖書情報(bào)領(lǐng)域應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐方面的深入研究,找到適合時(shí)代特征的行之有效的知識(shí)服務(wù)方法,構(gòu)建以提高圖書館服務(wù)質(zhì)量為最終目的的服務(wù)模式。
【關(guān)鍵詞】：圖書館 知識(shí)服務(wù) 信息服務(wù) 服務(wù)方式 服務(wù)能力
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G252
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 序言8-11
• 1.1 選題背景和體現(xiàn)的時(shí)代精神8-9
• 1.1.1 選題背景8
• 1.1.2 體現(xiàn)的時(shí)代精神8-9
• 1.2 研究目的、研究意義、研究方法9
• 1.2.1 研究目的9
• 1.2.2 研究意義9
• 1.2.3 研究方法9
• 1.3 圖書館知識(shí)服務(wù)的研究概況9-11
• 第2章 圖書館知識(shí)服務(wù)的現(xiàn)階段研究成果11-16
• 2.1 圖書館知識(shí)服務(wù)的內(nèi)涵11-12
• 2.2 圖書館知識(shí)服務(wù)的原則12
• 2.3 圖書館知識(shí)服務(wù)的特點(diǎn)12-13
• 2.4 圖書館知識(shí)服務(wù)的模式13
• 2.5 圖書館知識(shí)服務(wù)的實(shí)施對(duì)策13-14
• 2.6 圖書館知識(shí)服務(wù)的技術(shù)支持14-16
• 第3章 我國(guó)圖書館知識(shí)服務(wù)研究中幾個(gè)主要問(wèn)題的思考16-24
• 3.1 圖書館知識(shí)服務(wù)與信息服務(wù)的關(guān)系16-17
• 3.1.1 知識(shí)服務(wù)與信息服務(wù)的區(qū)別16
• 3.1.2 知識(shí)服務(wù)與信息服務(wù)的相同點(diǎn)16-17
• 3.1.3 知識(shí)服務(wù)與信息服務(wù)的辯證關(guān)系17
• 3.2 圖書館知識(shí)服務(wù)特征的再認(rèn)識(shí)17-18
• 3.2.1 以知識(shí)為核心內(nèi)容的服務(wù)17
• 3.2.2 以用戶為導(dǎo)向的服務(wù)17-18
• 3.2.3 知識(shí)服務(wù)是一種增值服務(wù)18
• 3.2.4 創(chuàng)造新知識(shí)的服務(wù)18
• 3.2.5 真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的服務(wù)18
• 3.3 圖書館知識(shí)服務(wù)能力的探討18-20
• 3.3.1 圖書館知識(shí)服務(wù)能力內(nèi)涵探析18-19
• 3.3.2 圖書館知識(shí)服務(wù)能力要素及其相互關(guān)系19-20
• 3.3.3 知識(shí)服務(wù)能力影響因素20
• 3.4 圖書館知識(shí)服務(wù)理論與實(shí)踐的關(guān)系20-22
• 3.4.1 我國(guó)圖書館知識(shí)服務(wù)理論與實(shí)踐研究的現(xiàn)狀20-21
• 3.4.2 圖書館知識(shí)服務(wù)理論研究存在的問(wèn)題21
• 3.4.3 理論與實(shí)踐密不可分21-22
• 3.5 圖書館的核心能力的認(rèn)識(shí)22-24
• 3.5.1 圖書館的核心能力與知識(shí)服務(wù)的關(guān)系22
• 3.5.2 我國(guó)現(xiàn)階段大部分圖書館不具備核心能力22-23
• 3.5.3 圖書館核心能力培養(yǎng)與提升23-24
• 第4章 圖書館知識(shí)服務(wù)今后發(fā)展方向及其保障措施24-27
• 4.1 明確知識(shí)服務(wù)定義，，形成知識(shí)服務(wù)學(xué)科體系24
• 4.2 加強(qiáng)圖書館知識(shí)服務(wù)的實(shí)證研究24-25
• 4.3 構(gòu)建或提升圖書館知識(shí)服務(wù)能力25-27
• 結(jié)語(yǔ)27-28
• 參考文獻(xiàn)28-30
• 致謝30

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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9 何紹華;王培林;;知識(shí)管理環(huán)境下的我國(guó)圖書館知識(shí)服務(wù)模式研究[J];情報(bào)理論與實(shí)踐;2007年05期

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  本文關(guān)鍵詞：1999年以來(lái)我國(guó)圖書館知識(shí)服務(wù)理論的分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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