<正>結合醫(yī)學信息素養(yǎng)的現實需求與醫(yī)學生信息類課程的現狀,以決策分析理論為技術手段,通過實際案例,提升醫(yī)學教育的信息素養(yǎng)培養(yǎng)教學方法。經過近兩年的教學實踐反饋,該方法能夠較好的提升醫(yī)學信息素養(yǎng)的教學效果。信息素養(yǎng)（Information Literacy）,是在全球信息化發(fā)展的大環(huán)境下,人們必 

【文章來源】：電子世界. 2020,(08)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 基于決策理論的醫(yī)學分析課程平臺
    1.1 信息認知意識的培養(yǎng)
    1.2 信息能力素質的培養(yǎng)
    1.3 信息利用能力的培養(yǎng)
2 基于基于決策分析理論的醫(yī)學信息分析案例
3 小結



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