本文就大學圖書館學習空間的創(chuàng)新管理進行探究,闡述大學圖書館學習空間的相關理論,分析大學圖書館學習空間管理原則,最后提出大學圖書館學習空間管理的創(chuàng)新舉措。以期能夠提升大學圖書館學習空間管理水平,提供更加優(yōu)質的服務。 

【文章來源】：辦公室業(yè)務. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、大學圖書館學習空間
二、大學圖書館學習空間管理的原則
    (一)服務優(yōu)先原則。
    (二)全渠道體驗原則。
三、大學圖書館學習空間創(chuàng)新管理策略
    (一)合理規(guī)劃大學圖書館空間布局。
    (二)創(chuàng)新管理服務模式。
    (三)強化對讀者的管理能力。
    (四)多角度社會合作實現(xiàn)資源共享提升學習空間維度。
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于學科的學習共享空間構建研究——以中山大學圖書館經(jīng)濟與管理學科分館為例[J]. 周佳寧,馮娜.  大學圖書情報學刊. 2018(02)
[2]網(wǎng)絡環(huán)境下現(xiàn)代高校圖書館管理工作的創(chuàng)新策略研究[J]. 蘇杰.  中國管理信息化. 2017(12)
[3]學習共享空間的知識管理——以上海財經(jīng)大學圖書館為例[J]. 丁鹿原.  內蒙古科技與經(jīng)濟. 2017(09)
[4]數(shù)字時代高職院校圖書館提升讀者服務水平策略研究--以廣東科學技術職業(yè)學院圖書館為例[J]. 遲青梅.  情報探索. 2017(04)
[5]高校圖書館信息時代下的管理模式創(chuàng)新研究[J]. 李張春.  黑龍江科技信息. 2017(03)



本文編號：3325526