隨著信息技術的發(fā)展,信息素養(yǎng)教育越來越得到人們的重視。提高讀者信息素養(yǎng)是圖書館的重要工作,也是時代發(fā)展的必然要求。醫(yī)院圖書館讀者的特殊性,要求圖書館在開展信息素養(yǎng)教育時要有針對性,提供精準的信息服務。目前,醫(yī)院圖書館信息素養(yǎng)教育存在領導重視不足、基礎設施投入不足、信息素養(yǎng)教育形式單一等問題,阻礙了信息素養(yǎng)教育的開展。醫(yī)院圖書館應積極應對挑戰(zhàn),創(chuàng)新信息素養(yǎng)教育方式,不斷提升館員、讀者的信息素養(yǎng)。 

【文章來源】：科教文匯(中旬刊). 2020,(05)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 信息素養(yǎng)的定義與內涵
2 信息素養(yǎng)教育的必要性
    2.1 時代發(fā)展的必然要求
    2.2 讀者信息素養(yǎng)參差不齊
    2.3 信息素養(yǎng)意識不高
3 信息素養(yǎng)教育存在的問題
    3.1 領導重視不足
    3.2 基礎設施投入不足
    3.3 信息素養(yǎng)教育形式單一
    3.4 師資隊伍水平有待加強
    3.5 讀者對信息素養(yǎng)教育態(tài)度冷淡
    3.6 信息素養(yǎng)教育未跟進讀者需求
4 創(chuàng)新信息素養(yǎng)教育模式
    4.1 加強信息素養(yǎng)教育宣傳
    4.2 開發(fā)分段式系列課程
    4.3 建立館員考核機制
    4.4 融合新技術
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3309379