高校開(kāi)展廉潔教育不僅是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)在要求,也是營(yíng)造育人良好氛圍的外在需求,更是建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的迫切需要。通過(guò)對(duì)CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中2000—2019年收錄的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行知識(shí)圖譜分析,歸納梳理我國(guó)高校廉潔教育的研究熱點(diǎn)及演進(jìn)趨勢(shì)。研究表明:2000—2019年間我國(guó)高校廉潔教育形成了內(nèi)涵研究、意義研究、內(nèi)容研究、困境研究和對(duì)策研究等五個(gè)熱點(diǎn)研究領(lǐng)域,經(jīng)歷了養(yǎng)成廉潔意識(shí)的成長(zhǎng)期、打造廉潔文化的建立期和鞏固廉潔習(xí)慣的維持期三個(gè)階段。構(gòu)建廉潔教育發(fā)展生態(tài)系統(tǒng),營(yíng)造風(fēng)清氣正的廉潔文化環(huán)境,探索可復(fù)制可借鑒可推廣的廉潔教育經(jīng)驗(yàn),是我國(guó)高校廉潔教育領(lǐng)域未來(lái)持續(xù)關(guān)注的熱點(diǎn)。 

【文章來(lái)源】：無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,20(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

2000—2019年我國(guó)廉潔教育核心文獻(xiàn)數(shù)量分析

廉潔教育是一種包含歷史、政治、文化、精神等豐富內(nèi)容的綜合性教育。夏秀芹等人認(rèn)為廉潔教育是用廉政文化的思想理論和道德規(guī)范對(duì)大學(xué)生施加影響，培養(yǎng)大學(xué)生廉潔、誠(chéng)信、公正的品質(zhì)[1]。李紅權(quán)等人認(rèn)為廉潔教育是指高校和相關(guān)部門(mén)用腐敗與反腐敗的理論和實(shí)踐，對(duì)大學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃、有組織的教育，培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔意識(shí)和廉潔技能，增強(qiáng)拒腐防變的理念和能力，逐步形成廉潔自律、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)觀念的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是黨和國(guó)家反腐倡廉中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作[2]。2．廉潔教育的意義研究

第二階段：打造廉潔文化的廉潔教育建立期（2007—2015年）。2007年，教育部頒發(fā)《關(guān)于在大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的意見(jiàn)》，要求全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，在全國(guó)大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育。2008年，中共中央紀(jì)委、教育部、監(jiān)察部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校反腐倡廉建設(shè)的意見(jiàn)》，要求高校全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，構(gòu)建反腐倡廉責(zé)任體系，強(qiáng)調(diào)要完善制度，突出思想教育，堅(jiān)持懲防并舉，將廉政文化建設(shè)融入社會(huì)主義精神文明建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的全過(guò)程。2010年，中央紀(jì)委、中央宣傳部、監(jiān)察部等六部委聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的意見(jiàn)》，要求“扎實(shí)推進(jìn)廉潔教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”。這一階段是廉潔教育政策頒布的高頻期，高校如何在大學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育成為學(xué)者關(guān)注的重點(diǎn)，研究方向是我國(guó)高校如何在廉政文化生態(tài)體系中架構(gòu)廉潔教育體系、借鑒廉潔教育經(jīng)驗(yàn)、探索廉潔教育模式、探析廉潔教育價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)廉潔教育的價(jià)值導(dǎo)向功能、文化創(chuàng)造功能、思想轉(zhuǎn)化功能和激勵(lì)功能[11]。第三階段：鞏固廉潔習(xí)慣的廉潔教育維持期（2016—2019年）。這階段是十八大以來(lái)黨中央加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)持續(xù)推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段的廉潔教育不再只是關(guān)注“大戰(zhàn)略”，而是落實(shí)到具體可供操作的實(shí)踐路徑中，認(rèn)為在“一網(wǎng)一端一微”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育背景下，高校廉潔教育應(yīng)該關(guān)心“小落點(diǎn)”“最先一百米”“最后一公里”，切實(shí)鞏固教育成果的實(shí)效。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生廉潔教育的要素構(gòu)成及其優(yōu)化[J]. 卞程秀,鄧小明.  國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[2]中外大學(xué)生廉潔教育課程設(shè)置與教材建設(shè)之比較[J]. 張光閃,鄧小明.  中國(guó)成人教育. 2017(21)
[3]對(duì)醫(yī)學(xué)生廉潔教育的多維思考[J]. 楊曉慶,殷科.  學(xué)校黨建與思想教育. 2017(18)
[4]高效廉潔新常態(tài)下中國(guó)政府管理會(huì)計(jì)體系構(gòu)建[J]. 胡國(guó)強(qiáng),潘松劍,吳春璇.  會(huì)計(jì)之友. 2017(02)
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[6]大學(xué)生廉潔教育:目標(biāo)、現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 李紅權(quán),張春宇.  黑龍江高教研究. 2011(10)
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[8]大學(xué)生廉潔教育與高校思想政治教育的耦合與同構(gòu)[J]. 鄧純余.  學(xué)校黨建與思想教育. 2010(17)
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博士論文
[1]新時(shí)期廉政教育研究[D]. 何愛(ài)云.中共中央黨校 2012



本文編號(hào)：3257219