發(fā)布時(shí)間：2021-06-24 06:23

　　<正>隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,媒介融合的進(jìn)程不斷加快,這讓兒童文學(xué)閱讀發(fā)生了極大的改變。在媒介融合的視角下,兒童文學(xué)的閱讀方式、閱讀內(nèi)容、考核方式都發(fā)生了極大的改變。但是很多學(xué)校并沒有認(rèn)識(shí)到媒介融合的重要性,兒童文學(xué)閱讀依然存在諸如應(yīng)試教育壓縮兒童閱讀時(shí)間、教師個(gè)人權(quán)威影響兒童閱讀、傳統(tǒng)語文教學(xué)內(nèi)容過于保守、教師缺乏兒童文學(xué)教育理念等問題。為了解決問題,學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到媒介融合趨勢(shì)的重要性,并且積極通過營(yíng)造融媒體環(huán) 

【文章來源】：新閱讀. 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
媒介融合對(duì)兒童文學(xué)閱讀產(chǎn)生的影響
當(dāng)前兒童文學(xué)閱讀中存在的問題
媒介融合視角下兒童文學(xué)閱讀發(fā)展策略
結(jié)語



本文編號(hào)：3246555