針對圖書館提供青少年閱讀服務的意義進行分析,能夠促進青少年的精神文明發(fā)展,增強青少年的思維能力,構建閱讀型社會。結合青少年的特征,益陽市圖書館開展了一系列的閱讀服務活動,豐富了我市青少年閱讀內容,讓他們感受閱讀的樂趣、閱讀的情感,為他們提供了良好的閱讀環(huán)境,得到心靈凈化。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

智能檢索圖書的流程

信息化、互聯(lián)網(wǎng)技術在圖書館服務中的使用，能夠為青少年創(chuàng)設一個良好的閱讀環(huán)境。當前很多發(fā)達城市建立了信息化閱讀系統(tǒng)，將RFID電子標簽等應用其中。使用網(wǎng)絡技術建立圖書館網(wǎng)站，拓展了青少年的閱讀途徑，為青少年網(wǎng)絡閱讀也奠定了良好基礎。如圖2所示，公共圖書館可以建立RFID電子標簽，便于青少年閱讀。同時，圖書館還可以設置專門的少年讀者閱讀中心，且在下方設置多個欄目。比如好書推薦、閱讀輔助及讀書交流活動等等。以益陽市市圖書館為例，則根據(jù)青少年閱讀的特點、心理變化規(guī)律等，設置了特色的網(wǎng)絡閱讀中心，進而引導青少年讀者合理地運用網(wǎng)絡閱讀各類書籍。同時益陽市圖書館還為青少年讀者提供了網(wǎng)絡閱讀導航服務，青少年可以通過網(wǎng)站中圖書鏈接和目錄檢索等，快速閱讀到相關內容，為青少年創(chuàng)設一個良好的閱讀環(huán)境，使青少年的閱讀積極性提高。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]新媒體環(huán)境下公共圖書館基于青少年閱讀服務策略探析[J]. 劉倩倩.  辦公室業(yè)務. 2019(19)
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[3]公共圖書館青少年閱讀推廣工作的實踐與探究——以臨沂市圖書館為例[J]. 井西翠.  教育現(xiàn)代化. 2016(04)
[4]公共圖書館青少年閱讀服務探究——以重慶市主城區(qū)中學生為例[J]. 陳盈.  圖書館論壇. 2016(01)



本文編號：3226518