微時代大學生讀者的信息利用行為均圍繞著他們關(guān)注的作業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、生活等方面,多是集中在個人興趣上。應(yīng)用型大學圖書館在微時代提供的微服務(wù)包括創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息服務(wù)、考研信息服務(wù)、網(wǎng)上課程服務(wù)、學科專業(yè)信息服務(wù)、校企合作相關(guān)信息服務(wù)等。應(yīng)用型大學圖書館要站在讀者和應(yīng)用的角度,讓信息資源活起來、動起來、用起來,同時也要重視圖書館服務(wù)營銷。 

【文章來源】：吉林工程技術(shù)師范學院學報. 2020,36(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、微時代信息傳播的基本特征
    (一)流動的傳播
    (二)迷你的傳播
    (三)扁平化的傳播
    (四)瞬時性的傳播
三、大學生讀者的信息需求特點
四、應(yīng)用型大學圖書館微服務(wù)應(yīng)具備的特點
五、應(yīng)用型大學圖書館微服務(wù)的前提和保證
    (一)資源建設(shè)方面重視數(shù)字資源采購和開發(fā)
    (二)信息服務(wù)方面重視移動服務(wù)和嵌入式服務(wù)
    (三)重視數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)挖掘
    (四)重視館際合作和資源共享
六、應(yīng)用型大學圖書館微服務(wù)模式拓展的方向和具體實施辦法
    (一)創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息服務(wù)
    (二)考研信息服務(wù)
    (三)多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程等服務(wù)
    (四)校企合作相關(guān)信息服務(wù)
    (五)畢業(yè)論文撰寫等服務(wù)
    (六)學科、專業(yè)相關(guān)服務(wù)
七、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論微時代環(huán)境下的圖書館微服務(wù)[J]. 孫思習.  綏化學院學報. 2016(06)
[2]無“微”不至的圖書館微服務(wù)[J]. 司姣姣.  山東圖書館學刊. 2015(06)
[3]微時代高校圖書館“微”服務(wù)模式探討[J]. 張開鳳,孫鳳琴,王杏允,褚玉茹.  蘭臺世界. 2015(35)
[4]大數(shù)據(jù)時代圖書館的微服務(wù)研究[J]. 黃輝.  圖書館學刊. 2015(02)



本文編號：3211340