文章著眼閱讀推廣現(xiàn)實(shí)存在的問題和理論發(fā)展的困境,從一線館員的視角,定義圖書館閱讀推廣,增強(qiáng)讀者與圖書館資源的強(qiáng)關(guān)系;重申圖書館閱讀推廣的使命與機(jī)遇以強(qiáng)化認(rèn)識(shí);認(rèn)為工作思路、專業(yè)主義和閱讀素養(yǎng)對(duì)閱讀推廣館員的能力提升至關(guān)重要;就服務(wù)創(chuàng)新打開新的研究視角,關(guān)注持續(xù)化活動(dòng)的推陳出新;活動(dòng)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)非業(yè)界參與,以擴(kuò)大圖書館影響力;認(rèn)為閱讀推廣最終走向深耕細(xì)作,圍繞核心競爭力打造圖書館品牌。 

【文章來源】：圖書館研究與工作. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 圖書館閱讀推廣的定義
2 圖書館閱讀推廣的使命與機(jī)遇
    2.1 宏觀層面
    2.2 微觀層面
3 閱讀推廣館員的能力提升
    3.1 厘清工作思路
    3.2 保持專業(yè)主義
    3.3 提高閱讀素養(yǎng)
4 圖書館閱讀推廣的服務(wù)創(chuàng)新與評(píng)價(jià)
    4.1 創(chuàng)新思路
        (1)關(guān)聯(lián)化。
        (2)模塊化。
        (3)周期化。
        (4)生動(dòng)化。
        (5)實(shí)踐化。
        (6)合作化。
    4.2 評(píng)價(jià)立場
5 未來思考
    5.1 閱讀推廣最終走向深耕細(xì)作
    5.2 閱讀推廣館員專業(yè)能力提升
    5.3 閱讀推廣服務(wù)新的生長點(diǎn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國“十四五”時(shí)期圖書館學(xué)研究的熱點(diǎn)問題[J]. 肖鵬,陳慧彤,何亞麗,方潤菁.  數(shù)字圖書館論壇. 2020(04)
[2]彩云之旅:閱讀推廣的遠(yuǎn)征[J]. 惠涓澈.  高校圖書館工作. 2020(02)
[3]拓展圖書館閱讀推廣的理論疆域[J]. 范并思.  圖書情報(bào)知識(shí). 2019(06)
[4]圖書館閱讀推廣如何體現(xiàn)專業(yè)性[J]. 王波.  上海高校圖書情報(bào)工作研究. 2018(02)
[5]圖書館閱讀推廣人的基本要求及培養(yǎng)方式[J]. 鄭勇,胡冰倩,惠涓澈.  圖書館論壇. 2019(01)
[6]閱讀推廣深化與館員閱讀素養(yǎng)提升淺論[J]. 李英,李晉瑞,梁玉芳.  圖書館工作與研究. 2017(12)
[7]圖書館閱讀推廣基礎(chǔ)理論流派及其分析[J]. 王丹,范并思.  大學(xué)圖書館學(xué)報(bào). 2016(04)
[8]培養(yǎng)閱讀推廣人,重視家庭閱讀,共建書香海南——在2016年海南省第八屆書香節(jié)全民閱讀推廣論壇上的講話[J]. 王余光.  新教育. 2016(13)
[9]圖書館在全民閱讀中的重要作用及其閱讀推廣功能[J]. 吳晞.  圖書館雜志. 2016(03)
[10]閱讀推廣、圖書館閱讀推廣的定義——兼論如何認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)圖書館時(shí)尚閱讀推廣案例[J]. 王波.  圖書館論壇. 2015(10)



本文編號(hào)：3203561