對(duì)肇慶學(xué)院圖書館截止2019年12月的館藏圖書種類數(shù)、復(fù)本數(shù)以及圖書總冊(cè)數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和描述性分析。針對(duì)不同類圖書借閱情況,分析了出現(xiàn)相應(yīng)問題的原因,同時(shí)提出了圖書館以后改進(jìn)館藏計(jì)劃、調(diào)整優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量的方案和建議。對(duì)學(xué)校"申碩改大"工程確立的工程碩士、藝術(shù)碩士和教育碩士以及相關(guān)支撐學(xué)科的圖書館藏情況和借閱情況作了具體統(tǒng)計(jì)分析,為圖書館全面服務(wù)于學(xué)校"申碩改大"工程提供有力支撐和保障創(chuàng)造條件。 

【文章來源】：肇慶學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,41(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

學(xué)生圖書借閱情況

截止2019年3月1日，肇慶學(xué)院圖書館館藏圖書總計(jì)139.843萬冊(cè)，圖書種類是44.124萬種，圖書平均復(fù)本數(shù)3.17本，基本所有館藏圖書復(fù)本數(shù)均大于3本，部分圖書復(fù)本數(shù)甚至4本及以上，比如A7類（自然科學(xué)檢索書籍）、C94（系統(tǒng)科學(xué)）等。只有極個(gè)別類書籍少于2本及以下，比如B4（非洲哲學(xué)）、X5（環(huán)境污染及防治）等。書籍信息參看圖1。從復(fù)本數(shù)最少的圖書可知，這類圖書都是社會(huì)研究冷門或是學(xué)校開設(shè)專業(yè)缺失專業(yè)相對(duì)應(yīng)的，這反應(yīng)了圖書館在圖書采購(gòu)時(shí)比較注重學(xué)校專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，實(shí)現(xiàn)了將有限資源效益最大化。對(duì)于圖書資源最多的圖書A7類（自然科學(xué)檢索書籍），考慮到工具類書籍如果外借一般使用周期較長(zhǎng)的特點(diǎn)，因而復(fù)本數(shù)較多是比較合理的安排。但對(duì)于部分復(fù)本數(shù)大于4本以上的書籍還是存在一些不足，比如U8（航空運(yùn)輸類），由于學(xué)校無此相關(guān)專業(yè)，此類書籍借閱量幾乎是零。還有部分關(guān)注度較低的學(xué)科雖然學(xué)校有相關(guān)課程，但借閱量同樣接近零，如E99（軍事地形學(xué)，軍事地理學(xué)）。對(duì)于這些借閱量低下且與學(xué)校專業(yè)設(shè)置基本無關(guān)的書籍，應(yīng)該采取相應(yīng)措施以節(jié)省圖書館有限資源，有些圖書可以考慮下架等措施，以節(jié)省館藏圖書空間。

從以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分布情況看，R類（醫(yī)學(xué)類）、Z類圖書受到教師群體的關(guān)注是比較合乎教師群體特點(diǎn)和生活工作需求的。教師基本都已成家立業(yè)，家里基本都有老人和兒童，二者又都是比較容易出現(xiàn)身體不適的人群。這些情況必然導(dǎo)致教師們借閱醫(yī)學(xué)相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)相關(guān)醫(yī)學(xué)常識(shí)，為處理生活中的小問題作充分準(zhǔn)備，同時(shí)教師們相對(duì)有時(shí)間和興趣注重自身身體健康狀況。期刊和論文相關(guān)圖書借閱量較大也是教師群體自身發(fā)展等方面的必然選擇。作為大學(xué)教師，老師們?cè)诠ぷ魃铣耸谡n基本業(yè)務(wù)工作外，科研工作也是教師發(fā)展的重要途徑。這些情況必然導(dǎo)致教師們需要查閱相關(guān)科研文獻(xiàn)等材料。從這些圖書資源需求出發(fā)，圖書館期刊、論文等資料應(yīng)將教師需求進(jìn)行充分整合，盡可能完善文獻(xiàn)庫(kù)等電子資源，以便于教師進(jìn)行科研工作，進(jìn)而提升學(xué)�？蒲姓w實(shí)力，為學(xué)校”申碩改大“工程增加最為重要的籌碼。筆者發(fā)現(xiàn)教師在圖書借閱量總體上比較分散的特點(diǎn)，這說明現(xiàn)在教師除了工作范圍所涉及的學(xué)科知識(shí)外，由于教師學(xué)歷普遍較高，對(duì)知識(shí)的廣度和深度要求都高于學(xué)生。他們已經(jīng)不在僅僅局限于自身所學(xué)，所教專業(yè)，而且有了更多人文素質(zhì)提升需求。綜合各方面信息，圖書館應(yīng)該在對(duì)教師提供借閱服務(wù)方面進(jìn)行適當(dāng)改革，改變傳統(tǒng)的僅僅提供圖書借閱為主的服務(wù)模式。建議增加學(xué)術(shù)沙龍及其配套設(shè)施，開辟教師閱覽室，配套提供相關(guān)收費(fèi)的茶飲服務(wù)。通過這些改革，為全校教師提供一個(gè)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)科融合與合作，提升學(xué)�？蒲袑�(shí)力，為“申碩改大”工程提供更加有力支撐。同時(shí)，對(duì)于一些圖書資源進(jìn)行更快速的更新和擴(kuò)展范圍，由于總體經(jīng)費(fèi)可能受到限制，可以考慮與省內(nèi)兄弟院校共同購(gòu)買和使用相關(guān)電子文庫(kù)資源。這些措施都是圖書館進(jìn)行改革和完善服務(wù)水平的有效方法，也為新形勢(shì)下圖書館的發(fā)展提供思路。（四）申碩重點(diǎn)專業(yè)特圖書借閱量分析

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3111861