隨著新媒體技術的高速發(fā)展,閱讀推廣模式日益繁多,高校圖書館在追求閱讀推廣內容與主題深化的同時,更加注重閱讀推廣形式的優(yōu)化與創(chuàng)新�？v觀新媒體視角下層出不窮的閱讀推廣模式,能否以用戶需求為中心提供“精準化閱讀”服務、實現預期效果,均因缺乏一套科學有效的評價體系而無從考評,因此本文以評價的視角對新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣模式展開研究。本文在對閱讀推廣模式的類型、特點、構成要素分析后,參考“SERVQUAL”、“LIBQUAL^+TM”評價指標模型以及“優(yōu)良服務感知的六個標準”等研究成果,從閱讀推廣內容、閱讀推廣效果、用戶體驗、推廣成本四個維度構建出包含13個二級與35個三級指標的評價指標體系,應用熵權法獲取權重,結合層次分析法構建層次分析評價模型,并進行規(guī)范化的實證研究,對調查結果進行數據分析,根據評價結果提出建議。本文以綜合評價的角度展開研究,首次應用熵權法對評價指標進行權重賦值,結合層次分析法構建了主觀與客觀、定性與定量相結合的綜合評價模型,有效彌補了以往單一研究方法存在的不足,既是對理論研究的豐富,又是對實踐評價的指導;有利于高校圖書館形成信息服務的創(chuàng)新機制,有... 

【文章來源】：西南科技大學四川省

【文章頁數】：104 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

“新媒體高校圖書館閱讀推廣”文獻年度分布

評價和選擇[68]。分析法基本步驟立層次分析結構模型實際問題，將有關影響因素自上而下分解為目標層、影響上一級層次，同一層級內的各因素之間則基本獨體對象和應該達到的總目標；中間的準則層是對總目解，可以有一個或幾個層次，是實現目標的中間環(huán)節(jié)層次分析結構對于總目標的達成是非常重要的，根據，需要注意理順各層次之間的關系，心理學家認為每標元素不宜超過九個，以免在構造判斷矩陣時增加計判斷矩陣的準確性�；镜膶哟畏治鼋Y構模型如圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于5W傳播理論的公共圖書館群組閱讀推廣服務模式研究[J]. 陳雅梅,翟雅楠.  圖書館工作與研究. 2018(01)
[2]高校圖書館電子書閱讀推廣績效評價指標研究[J]. 周林仙,傅文奇.  圖書館. 2018(01)
[3]知識服務視域下的數字圖書館數字資源評價研究[J]. 陳敏.  圖書館界. 2018(01)
[4]公共數字文化工程建設評價指標體系構建研究——以數字圖書館推廣工程為例[J]. 溫泉,高馨.  圖書館研究. 2017(06)
[5]高校移動圖書館使用影響因素及對策研究——以南昌航空大學為例[J]. 周玲元,李俊,王雪.  圖書館理論與實踐. 2017(10)
[6]圖書館網絡影響力研究——以“985工程”高校圖書館為例[J]. 付鵬.  情報科學. 2017(10)
[7]我國的圖情研究生教育質量評價指標體系的構建研究[J]. 潘雪,陳雅.  圖書館學研究. 2017(17)
[8]數字時代圖書館閱讀推廣模式的優(yōu)化創(chuàng)新[J]. 王雅瓊.  河南圖書館學刊. 2017(08)
[9]“立體閱讀”:多元融合的閱讀推廣新模式探析——以沈陽師范大學圖書館為例[J]. 趙錦輝,劉偲偲.  圖書情報工作. 2017(06)
[10]基于結構熵權法的公共圖書館展覽績效評價指標體系構建[J]. 蓋奇文.  圖書館工作與研究. 2017(05)

碩士論文
[1]基于層次分析法的高校圖書館微信公眾平臺評價研究[D]. 李仕棋.安徽大學 2016
[2]新媒體對大學生思想行為的影響研究[D]. 李佳琪.西華大學 2015
[3]高校圖書館閱讀服務評價及實證研究[D]. 賈雪.黑龍江大學 2015



本文編號：3092969