我校環(huán)境科學專業(yè)《科技文獻檢索》課程在傳統(tǒng)教學模式下日益凸顯現(xiàn)出應用性不強的問題,鑒于此,本文對現(xiàn)行教學大綱內(nèi)容體系的不足之處進行剖析。通過對兄弟院校教學大綱和本課程教改文獻的查閱,從教學內(nèi)容、教學模式、教學進程和激勵機制等方面對本門課程的教學大綱進行了創(chuàng)新設計與優(yōu)化。在大數(shù)據(jù)時代及時推進信息檢索課程的內(nèi)容體系改革,使其更加適應新工科應用型人才的培養(yǎng)要求。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(25)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 當前教學大綱內(nèi)容分析
2 知識體系和授課方式優(yōu)化
3 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]科技文獻檢索與寫作課程問題導向式教學模式研究[J]. 王小龍.  大學教育. 2020(06)
[2]新時代高校信息檢索課程改革標向及維度研究[J]. 艾文慧.  陜西教育(高教). 2020(05)
[3]《信息檢索與利用》課程移動教學模式研究[J]. 張瑞娥,張豫,閆婷,范麗娜.  科技視界. 2020(05)
[4]《科技寫作與文獻檢索》課程綜合育人的探索[J]. 張翼,林海生,劉斌斌.  教育教學論壇. 2019(49)



本文編號：3061900