改革開放四十年我國護(hù)理教育發(fā)展?fàn)顩r——1978—2018年文獻(xiàn)數(shù)據(jù)分析
發(fā)布時(shí)間:2021-01-30 16:47
為了解我國改革開放四十年間護(hù)理教育發(fā)展脈絡(luò)及其研究趨勢,對(duì)1978—2018年中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普、PubMed中關(guān)于護(hù)理教育發(fā)展?fàn)顩r的文獻(xiàn)進(jìn)行特征和內(nèi)容分析。最終納入255篇關(guān)于改革開放四十年間護(hù)理教育發(fā)展?fàn)顩r的文獻(xiàn)中,后二十年研究護(hù)理教育發(fā)展?fàn)顩r的文獻(xiàn)數(shù)量猛增,尤其是高等護(hù)理教育。中醫(yī)護(hù)理教育、循證護(hù)理、高級(jí)護(hù)理實(shí)踐等成為護(hù)理教育發(fā)展趨勢和特色。
【文章來源】:衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(13)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
改革開放四十年間每十年論文數(shù)量
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論“課程思政”視閾下的護(hù)理專業(yè)課程教學(xué)改革[J]. 史瑞芬. 中華護(hù)理教育. 2019(08)
[2]美國護(hù)理臨床博士學(xué)位教育的發(fā)展及啟示[J]. 于放. 中華護(hù)理教育. 2018(06)
[3]且話湘雅護(hù)理百年傳承[J]. 唐四元,管梓瑤. 中華護(hù)理教育. 2017(04)
[4]澳大利亞迪肯大學(xué)護(hù)理專業(yè)教學(xué)氛圍及對(duì)我國護(hù)理教育的啟示[J]. 岳鵬,吳瑛. 中華護(hù)理教育. 2012(11)
[5]憶林菊英先生對(duì)我國恢復(fù)高等護(hù)理教育的貢獻(xiàn)[J]. 馬蔭楠. 中華護(hù)理教育. 2009(06)
[6]中國循證醫(yī)學(xué)中心正式成立[J]. 中國胸心血管外科臨床雜志. 1999(02)
[7]護(hù)理教育不應(yīng)只限於中級(jí)[J]. 王琇瑛. 護(hù)理雜志. 1956(06)
博士論文
[1]促進(jìn)護(hù)理教育發(fā)展的策略研究[D]. 唐紅梅.浙江大學(xué) 2012
本文編號(hào):3009243
【文章來源】:衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(13)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
改革開放四十年間每十年論文數(shù)量
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論“課程思政”視閾下的護(hù)理專業(yè)課程教學(xué)改革[J]. 史瑞芬. 中華護(hù)理教育. 2019(08)
[2]美國護(hù)理臨床博士學(xué)位教育的發(fā)展及啟示[J]. 于放. 中華護(hù)理教育. 2018(06)
[3]且話湘雅護(hù)理百年傳承[J]. 唐四元,管梓瑤. 中華護(hù)理教育. 2017(04)
[4]澳大利亞迪肯大學(xué)護(hù)理專業(yè)教學(xué)氛圍及對(duì)我國護(hù)理教育的啟示[J]. 岳鵬,吳瑛. 中華護(hù)理教育. 2012(11)
[5]憶林菊英先生對(duì)我國恢復(fù)高等護(hù)理教育的貢獻(xiàn)[J]. 馬蔭楠. 中華護(hù)理教育. 2009(06)
[6]中國循證醫(yī)學(xué)中心正式成立[J]. 中國胸心血管外科臨床雜志. 1999(02)
[7]護(hù)理教育不應(yīng)只限於中級(jí)[J]. 王琇瑛. 護(hù)理雜志. 1956(06)
博士論文
[1]促進(jìn)護(hù)理教育發(fā)展的策略研究[D]. 唐紅梅.浙江大學(xué) 2012
本文編號(hào):3009243
本文鏈接:http://sikaile.net/tushudanganlunwen/3009243.html
最近更新
教材專著