智慧館員的能力水平是影響智慧圖書館建設、服務與發(fā)展的關鍵因素。在系統(tǒng)梳理智慧圖書館服務定位、智慧館員內(nèi)涵及特征的基礎上,重點分析了智慧館員的能力構成。針對智慧圖書館設計、建設與服務等不同環(huán)節(jié),從明確發(fā)展定位、給予發(fā)展空間、建立管理制度、參與院系教學、加快科研協(xié)作環(huán)境建設等角度提出針對智慧館員能力的培養(yǎng)策略,為智慧館員隊伍建設提供參考依據(jù)。參考文獻39。 

【文章來源】：國家圖書館學刊. 2020,29(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
1 智慧圖書館及其服務定位
2 智慧館員及其能力界定
3 基于服務定位的智慧館員能力構成
    3.1 綜合服務能力
    3.2 學科服務能力
    3.3 數(shù)據(jù)利用能力
    3.4 教育教學能力
    3.5 科研創(chuàng)新能力
4 我國智慧館員培養(yǎng)的不足
    4.1 綜合能力不足
    4.2 培養(yǎng)體系不健全
    4.3 相關制度缺失
    4.4 創(chuàng)新性培養(yǎng)實踐較少
5 智慧館員培養(yǎng)策略
    5.1 明確智慧圖書館發(fā)展定位,依靠建設過程進行培養(yǎng)
    5.2 給予智慧館員自我發(fā)展空間,同時從能力發(fā)展與學習體系上促其成長
    5.3 建立智慧館員管理制度,強調團體協(xié)作,淡化個體意識
    5.4 主動參與院系教育教學活動,夯實智慧館員的專業(yè)認知
    5.5 加快科研協(xié)作環(huán)境建設,促使智慧館員參與或主導科研活動
6 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校智慧圖書館數(shù)據(jù)服務空間再造研究[J]. 康存輝,操菊華.  新世紀圖書館. 2019(07)
[2]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校圖書館智慧服務現(xiàn)狀調查與分析——以39所“985工程”高校圖書館為例[J]. 趙蘋.  圖書館工作與研究. 2019(05)
[3]新時代中國圖書館學教育的發(fā)展方向[J]. 程煥文,潘燕桃,張靖,肖鵬,陳潤好.  中國圖書館學報. 2019(03)
[4]國內(nèi)外智慧圖書館研究述評[J]. 段美珍,初景利.  圖書館論壇. 2019(11)
[5]高校智慧圖書館崗位設置研究[J]. 姚詠紅.  圖書館工作與研究. 2018(11)
[6]“創(chuàng)新與發(fā)展:新時代的圖書館與圖書館學”高端論壇會議綜述[J]. 陳有志,鄭章飛,劉平,郭超,宋小華,張婷.  大學圖書館學報. 2018(03)
[7]美學與體驗營銷視域下的圖書館空間再造[J]. 鄧李君,何燕,楊文建.  圖書情報工作. 2018(09)
[8]智慧圖書館與智慧服務[J]. 初景利,段美珍.  圖書館建設. 2018(04)
[9]面向智慧圖書館的高校館員專業(yè)成長突破路徑研究[J]. 張芳,唐崇忻.  圖書館工作與研究. 2018(01)
[10]“雙一流”背景下高校圖書館學科服務人才隊伍建設探析[J]. 張海梅.  圖書館工作與研究. 2018(01)

碩士論文
[1]我國智慧圖書館的構建研究[D]. 黃凱悅.華中師范大學 2015



本文編號：3001538