隨著信息環(huán)境不斷變化,網(wǎng)絡技術逐漸普及,讀者需求越發(fā)多元化,圖書館員的工作環(huán)境、工作方式、工作內(nèi)容都發(fā)生了巨大改變,圖書館的地位和作用正在被重新定義。圖書館員作為圖書館工作的靈魂、事業(yè)發(fā)展的核心,是圖書館獲得切實發(fā)展和長足進步的關鍵因素,因此本研究試圖通過質(zhì)性研究方法發(fā)現(xiàn)高校圖書館員職業(yè)認知現(xiàn)狀,找出高校圖書館員職業(yè)認知構成要素和阻礙其發(fā)展的影響因素。首先,對高校圖書館員職業(yè)認知相關文獻進行檢索分析,總結研究現(xiàn)狀。其次,通過對全國多所高校的多名高校圖書館員進行半結構化訪談來收集數(shù)據(jù),用扎根理論分析數(shù)據(jù),通過開放式編碼、主軸編碼、選擇性編碼3個程序?qū)Ω咝D書館員職業(yè)認知進行深入研究分析。最后,根據(jù)分析結果提出相應的優(yōu)化策略。本論文分為五個章節(jié)。第一章主要介紹論文選題背景、研究意義、國內(nèi)外研究綜述以及研究內(nèi)容和方法;第二章對研究對象進行樣本選擇并擬定訪談提綱,運用扎根理論對高校圖書館員職業(yè)認知進行分析和理論歸納;第三章通過對上一章得出的高校圖書館員職業(yè)認知構成要素和影響因素進行描述,構建職業(yè)認知因素理論框架,并簡要闡述各個因素之間的關系;第四章通過對研究結果進行分析,提出優(yōu)化對策,以增強高... 

【文章來源】：鄭州大學河南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

高校圖書館員職業(yè)認知扎根理論框架


本文編號：2992065