用戶畫像技術(shù)為高校圖書館閱讀療法服務(wù)模式的建設(shè)提供了新思路。文章闡述了高校圖書館開展閱讀療法服務(wù)的必要性,剖析了基于用戶畫像的高校圖書館閱讀療法服務(wù)模式的構(gòu)建要素,進(jìn)一步梳理了基于用戶畫像的高校圖書館閱讀療法服務(wù)模式的構(gòu)建流程,最后提出幾點(diǎn)創(chuàng)新舉措,以期完善高校圖書館閱讀療法服務(wù)模式的建設(shè),優(yōu)化圖書館閱療成效。 

【文章來源】：江蘇科技信息. 2020,37(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 高校圖書館開展閱讀療法服務(wù)的必要性
    1.1 高校大學(xué)生心理健康狀況不容樂觀
    1.2 填補(bǔ)高校圖書館服務(wù)空白
2 基于用戶畫像的高校圖書館閱讀療法服務(wù)模式的構(gòu)建要素
    2.1 核心——情緒詞典
    2.2 保障——圖書閱讀療法人員
    2.3 平臺(tái)——閱讀療法閱覽室與網(wǎng)絡(luò)渠道
3 基于用戶畫像的高校圖書館閱讀療法服務(wù)模式構(gòu)建流程
    3.1 獲取大學(xué)生讀者用戶畫像數(shù)據(jù)
    3.2 完善圖書館用戶畫像
    3.3 根據(jù)用戶畫像進(jìn)行閱讀療法
4 基于用戶畫像的高校圖書館閱讀療法服務(wù)新舉措
    4.1 創(chuàng)建閱讀療法立體化運(yùn)作體系
    4.2 提高閱讀療法人員專業(yè)素養(yǎng)
    4.3 建立網(wǎng)上閱療平臺(tái)
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]圖書館閱讀療法實(shí)踐影響因素探析[J]. 周金元,解榮,楊樺,盧章平.  圖書館. 2019(05)
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[5]高校閱讀危機(jī)干預(yù)中的圖書館員專業(yè)能力實(shí)現(xiàn)路徑[J]. 張?chǎng)?惠涓澈.  圖書館工作與研究. 2019(04)
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本文編號(hào)：2976438