蘇格蘭公共圖書館通過與代碼俱樂部合作,為青少年提供編程教育服務(wù),形成了特色鮮明的代碼俱樂部模式。借鑒該模式的成功經(jīng)驗(yàn),提出我國(guó)公共圖書館應(yīng)把編程教育作為服務(wù)創(chuàng)新的重要抓手,在政府的領(lǐng)導(dǎo)和多方社會(huì)力量的支持下,與公益性教育機(jī)構(gòu)合作,面向青少年開展免費(fèi)的編程教育活動(dòng),并通過科學(xué)的教學(xué)過程管理保障其實(shí)效性。 

【文章來源】：圖書館工作與研究. 2020年08期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 代碼俱樂部模式的形成及其編程教育實(shí)效
    2.1 代碼俱樂部模式的形成過程
    2.2 代碼俱樂部模式的編程教育實(shí)效
3 代碼俱樂部模式的成功經(jīng)驗(yàn)
    3.1 秉持公益原則
    3.2 堅(jiān)持多方合作
    3.3 注重教學(xué)方法創(chuàng)新
    3.4 重視教學(xué)信息反饋
4 代碼俱樂部模式對(duì)我國(guó)公共圖書館編程教育的啟示
    4.1 編程教育是公共圖書館服務(wù)內(nèi)容創(chuàng)新的重要抓手
    4.2 公共圖書館編程教育需要政府積極作為
    4.3 公共圖書館編程教育需要多方社會(huì)力量共同參與
    4.4 公共圖書館編程教育應(yīng)重視教學(xué)過程管理以提高其實(shí)效性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國(guó)“圖書館準(zhǔn)備好編程”項(xiàng)目及其啟示[J]. 林賽敏,張雪峰.  圖書館建設(shè). 2019(01)
[2]公共圖書館開展少年兒童創(chuàng)客教育初探[J]. 陳媛媛.  圖書館工作與研究. 2017(07)
[3]圖書館開展早期教育服務(wù)研究[J]. 周娜.  圖書館工作與研究. 2016(01)



本文編號(hào)：2957495