自我談話是體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中一種常見(jiàn)的心理干預(yù)方式,其在國(guó)外研究較為廣泛,而國(guó)內(nèi)研究相對(duì)較少.以WOSTM核心合集數(shù)據(jù)庫(kù)中體育領(lǐng)域收集的1991-2018年自我談話為主題的277篇文獻(xiàn)作為數(shù)據(jù)源,采用可視化分析,進(jìn)而得出國(guó)外相關(guān)研究的熱點(diǎn)話題及發(fā)展趨勢(shì),從而為國(guó)內(nèi)研究提供借鑒.研究結(jié)果表明:國(guó)外相關(guān)研究主要分布在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū);研究團(tuán)隊(duì)的合作呈現(xiàn)區(qū)域性分布;研究熱點(diǎn)主要集中競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)、體育教育與體育鍛煉領(lǐng)域以及測(cè)評(píng)工具研制.未來(lái)研究應(yīng)擴(kuò)大研究群體范圍,比較不同維度自我談話效果差異及其交互效應(yīng),重視文化與人格特征差異,多學(xué)科交叉整合揭示自我談話作用的內(nèi)在機(jī)制. 

【文章來(lái)源】：河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020年04期 北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：10 頁(yè)

【文章目錄】：
1研究方法
    1.1數(shù)據(jù)來(lái)源
    1.2 研究工具與操作方法
2 研究結(jié)果與分析
    2.1 時(shí)空分布特征
    2.2 地域分布特征
    2.3 核心作者分布特征
    2.4 關(guān)鍵詞圖譜分析
        2.4.1 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域
        2.4.2 體育教學(xué)（動(dòng)作技能學(xué)習(xí)）與體育鍛煉領(lǐng)域
        2.4.3 自我談話測(cè)評(píng)工具研制
    2.5 自我談話研究的演化脈絡(luò)分析
3 自我談話研究未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
    3.1 擴(kuò)大研究群體范圍,探討自我談話效果的普適性與特異性
    3.2 比較不同維度自我談話效果差異及其交互效應(yīng)
    3.3 重視文化與人格特征差異對(duì)自我談話效果的影響
    3.4 多學(xué)科交叉整合揭示自我談話作用的內(nèi)在機(jī)制
4 小 結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]否定形式自我談話在高爾夫推桿任務(wù)中的自我控制逆效應(yīng)研究[J]. 黃志劍,李佳俐,朱孟雪.  體育科學(xué). 2019(06)
[2]自我談話對(duì)精細(xì)與粗放類動(dòng)作技能表現(xiàn)的影響——基于功能類型與顯隱性維度[J]. 洪曉彬,趙孟炎,施艷,廖瀅瑩,尹碧昌,李芳.  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[3]中國(guó)體育智庫(kù)建設(shè):問(wèn)題與對(duì)策[J]. 劉純獻(xiàn),劉盼盼,劉紅偉.  河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2017(02)
[4]視覺(jué)表象與自我談話技術(shù)對(duì)情緒放松調(diào)節(jié)效果的比較[J]. 黃志劍,劉潔,楊勇濤.  體育科學(xué). 2009(06)



本文編號(hào)：2927640