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知識共享視角的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)用戶粘度影響因素研究

發(fā)布時間:2020-12-12 18:14
  隨著知識經(jīng)濟時代的帶來,組織之間的核心競爭力正從土地、勞動力、貨幣等物力資本轉(zhuǎn)向以知識為主的智力資本。而在知識管理的實踐中,知識共享成為了實現(xiàn)個體層面經(jīng)濟價值和競爭價值。而隨著網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的蓬勃發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)社區(qū)已然成為了人們進行子信息交流和溝通的重要平臺。學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)憑借其高效性、公平性、開放性、跨時空等諸多優(yōu)勢一直被認為是提高知識共享水平的重要平臺。然而,目前學(xué)術(shù)社區(qū)仍然存在共享意愿低、參與度不足,用戶滿意、用戶忠誠不足的問題。如何理解到這些問題背后的原因提供解決問題的辦法,是現(xiàn)在許多研究者共同面臨的問題。另一方面,學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)經(jīng)營者為了使學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中的知識共享活動更加活躍,吸引并留住更多的用戶群體,必須要充分理解到社區(qū)用戶粘度的影響因素,因此研究學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)用戶粘度的影響因素是十分有必要的,能夠為學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)繁榮發(fā)展提供一些指導(dǎo)意義。本文回顧了網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)以及用戶粘度等相關(guān)理論研究,以“經(jīng)管之家”、小木蟲論壇以及科學(xué)網(wǎng)三個網(wǎng)絡(luò)社區(qū)用戶為研究對象,根據(jù)前人有關(guān)影響專業(yè)虛擬社區(qū)用戶忠誠度的知識共享指標的研究基礎(chǔ)上構(gòu)建了理論模型,從知識共享主體、知識共享內(nèi)容以及知識共享機制研究其對... 

【文章來源】:西南科技大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】:74 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【部分圖文】:

知識共享視角的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)用戶粘度影響因素研究


中國網(wǎng)民規(guī)模和互聯(lián)網(wǎng)普及率

【參考文獻】:
期刊論文
[1]虛擬社區(qū)用戶知識分享環(huán)境影響因素研究述評[J]. 黃鳳,洪建中.  情報科學(xué). 2016(04)
[2]虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)知識共享主體博弈分析——基于信任的視角[J]. 張敏,鄭偉偉,石光蓮.  情報科學(xué). 2016(02)
[3]學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)持續(xù)知識共享意愿研究——啟發(fā)式-系統(tǒng)式模型的視角[J]. 陳明紅,劉瑩,漆賢軍.  圖書館論壇. 2015(11)
[4]虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)知識共享信任關(guān)系動態(tài)形成機制研究[J]. 劉海鵬,鄭偉偉,張敏.  圖書館. 2015(08)
[5]虛擬社區(qū)中的社群交互:研究綜述[J]. 郭莉,張悅,周冬梅,魯若愚.  技術(shù)經(jīng)濟. 2014(12)
[6]在線科研社區(qū)中知識交流與共享:MOA視角[J]. 甘春梅,王偉軍.  圖書情報工作. 2014(02)
[7]虛擬社區(qū)研究綜述[J]. 趙捧未,馬琳,秦春秀.  情報理論與實踐. 2013(07)
[8]基于知識發(fā)酵的虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)知識共享影響要素與實現(xiàn)機理研究[J]. 王東,劉國亮.  圖書情報工作. 2013(13)
[9]學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)知識共享行為影響因素研究[J]. 徐美鳳,葉繼元.  情報理論與實踐. 2011(11)
[10]不同學(xué)科學(xué)術(shù)社區(qū)知識共享行為影響因素對比分析[J]. 徐美鳳.  情報雜志. 2011(11)

博士論文
[1]關(guān)系型虛擬社區(qū)用戶持續(xù)使用意向的影響機制研究[D]. 曲霏.天津大學(xué) 2016
[2]基于社會網(wǎng)絡(luò)的虛擬社區(qū)知識共享研究[D]. 雷靜.東華大學(xué) 2012

碩士論文
[1]學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)用戶持續(xù)使用意愿研究[D]. 李曼靜.華中師范大學(xué) 2015
[2]虛擬社區(qū)知識共享行為影響因素研究[D]. 陳春光.華中師范大學(xué) 2014



本文編號:2913044

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