以陜西省省屬高水平大學(xué)圖書館為調(diào)查對象,基于網(wǎng)絡(luò)、實地與電話調(diào)研的方法,從基礎(chǔ)服務(wù)、科研服務(wù)、學(xué)科館員、服務(wù)模式、管理模式、網(wǎng)頁建設(shè)、服務(wù)對象、資源建設(shè)等方面進行橫向比較研究,發(fā)現(xiàn)這些圖書館學(xué)科服務(wù)的整體水平參差不齊,在崗位聘任、人才培養(yǎng)、嵌入式科研服務(wù)開展等方面不同程度存在問題。建議對高校圖書館學(xué)科館員進行能力梯度劃分,繼續(xù)深化嵌入式學(xué)科服務(wù),注重學(xué)科館員的聘任與能力培養(yǎng),加強服務(wù)評估與館員績效考核,以提高學(xué)科服務(wù)的質(zhì)量和效益。
【文章目錄】：
一、學(xué)科服務(wù)的概念界定
二、圖書館學(xué)科服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查
三、圖書館學(xué)科服務(wù)調(diào)查結(jié)果分析
    （一）學(xué)科服務(wù)整體情況
    （二）學(xué)科館員
    （三）基礎(chǔ)服務(wù)
    （四）深層科研服務(wù)
    （五）學(xué)科服務(wù)網(wǎng)頁與學(xué)科資源建設(shè)
    （六）信息素養(yǎng)教育
四、思考與建議
    （一）對學(xué)科館員進行能力梯度劃分
    （二）繼續(xù)深化嵌入式學(xué)科服務(wù)
    （三）注重學(xué)科館員的聘任與能力培養(yǎng)
    （四）加強服務(wù)評估與館員績效考核

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