社交問(wèn)答社區(qū)的迅速成型與發(fā)展使得大量用戶參與知識(shí)共享與知識(shí)快速變現(xiàn)的渠道擴(kuò)寬,在知識(shí)共享社區(qū)當(dāng)中,以基本形式為問(wèn)答的方式進(jìn)行交流,形成一定的知識(shí)交互,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中轉(zhuǎn)化出來(lái)一種新型知識(shí)共享模式,即知識(shí)變現(xiàn)。2016年是我國(guó)移動(dòng)支付爆發(fā)年,隨之而來(lái)的支付方式顛覆性變革不僅發(fā)生在生活與交易領(lǐng)域,同時(shí)發(fā)生在信息知識(shí)領(lǐng)域,這使得知識(shí)貢獻(xiàn)者的知識(shí)變現(xiàn)變得更加易得,這種新型的知識(shí)變現(xiàn)模式在近兩年逐步從出現(xiàn)走向成熟與多元化,但對(duì)于知識(shí)共享與知識(shí)貢獻(xiàn)者的知識(shí)變現(xiàn),目前深入系統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究并不多也不完善。社交問(wèn)答社區(qū)的發(fā)展?jié)M足了兩方面人群的需要,首先,是滿足了知識(shí)獲取者對(duì)于個(gè)性化問(wèn)題需求的滿足,他們?cè)谒阉饕媾c百科中無(wú)法得到的較為貼切的答案,可以在社交問(wèn)答社區(qū)中進(jìn)行提問(wèn),通過(guò)問(wèn)答的模式得到解決。其次,是滿足了知識(shí)貢獻(xiàn)者的需求,這一點(diǎn)是本文的重點(diǎn)知識(shí),筆者在本篇論文中集中地討論了知識(shí)貢獻(xiàn)者的知識(shí)共享驅(qū)動(dòng)要素,知識(shí)共享模式與知識(shí)變現(xiàn)模式和未來(lái)發(fā)展的可能性。文章主要探索分析兩個(gè)問(wèn)題。一、分析知識(shí)貢獻(xiàn)者的知識(shí)共享模式與動(dòng)機(jī);二、知識(shí)貢獻(xiàn)者的知識(shí)變現(xiàn)模式分析。在已有的文獻(xiàn)與學(xué)術(shù)討論基礎(chǔ)上,對(duì)社交問(wèn)答社區(qū)中知識(shí)貢獻(xiàn)者的行為進(jìn)行分析,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式搜集國(guó)外Quora與國(guó)內(nèi)“知乎”等社交問(wèn)答平臺(tái)內(nèi)知識(shí)貢獻(xiàn)用戶的相關(guān)數(shù)據(jù),并在有效性篩選后,針對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證分析假設(shè),對(duì)知識(shí)貢獻(xiàn)者們采取的知識(shí)貢獻(xiàn)模式與其知識(shí)貢獻(xiàn)動(dòng)機(jī)的不同進(jìn)行研究,研究結(jié)果可供社交問(wèn)答平臺(tái)或者其他相關(guān)平臺(tái)借鑒參考。研究主要集中在探索知識(shí)貢獻(xiàn)者知識(shí)貢獻(xiàn)動(dòng)機(jī)和其知識(shí)變現(xiàn)情況分析上,在知識(shí)變現(xiàn)的情況整理與未來(lái)發(fā)展模式上提出創(chuàng)新性結(jié)論,豐富了社交問(wèn)答社區(qū)知識(shí)貢獻(xiàn)者的理論研究結(jié)果,對(duì)社交問(wèn)答社區(qū)的整體優(yōu)化中實(shí)現(xiàn)知識(shí)貢獻(xiàn)者粘度增加上有實(shí)踐方面的貢獻(xiàn)。文章提出提出基于不同知識(shí)共享需求的用戶知識(shí)變現(xiàn)的不同特征,同時(shí)提出了社交問(wèn)答社區(qū)中如何保持知識(shí)共享質(zhì)量、如何提供高質(zhì)量知識(shí)變現(xiàn)知識(shí)及就未來(lái)知識(shí)變現(xiàn)模式如何發(fā)展優(yōu)化提出建議。
【學(xué)位單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G252
【部分圖文】：

國(guó)內(nèi)關(guān)于“知識(shí)共享”研究主體變化表

變現(xiàn)”為主題進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)檢索，檢索數(shù)據(jù)來(lái)源包括碩博士論文文獻(xiàn)、期刊和會(huì)議，檢索結(jié)果出來(lái)后正向篩選了需要的相關(guān)文獻(xiàn)，刪除重復(fù)的記錄后得到相關(guān)可使用的文獻(xiàn)，對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)做了年鑒熱度統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)，如下圖 1.1 與圖 1.2 所示。圖 1.1 國(guó)內(nèi)關(guān)于“知識(shí)共享”研究主體變化表

社交問(wèn)答社區(qū)知識(shí)貢獻(xiàn)者的貢獻(xiàn)行為模型，即考量在知識(shí)貢獻(xiàn)者進(jìn)行知識(shí)共享貢獻(xiàn)時(shí)，知識(shí)貢獻(xiàn)者具有何種動(dòng)機(jī)時(shí)會(huì)在一定程度上影響其貢獻(xiàn)行為，并且模型假設(shè)知識(shí)貢獻(xiàn)者的知識(shí)貢獻(xiàn)行為和其問(wèn)題選擇方式具有一定的相關(guān)性。如圖 4.2 所示。
【參考文獻(xiàn)】

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4 劉國(guó)旗;“使用與滿足”視角下的“春雨醫(yī)生”APP知識(shí)共享研究[D];安徽大學(xué);2016年

本文編號(hào)：2848249