發(fā)布時間：2020-10-13 14:46

　　 英國高校圖書館館藏發(fā)展政策是圖書館館藏發(fā)展政策研究領(lǐng)域中一直被學者們忽視的一個研究主體,而英國高校圖書館館藏發(fā)展政策本身擁有悠久的歷史和豐富的實踐經(jīng)驗,具有較高的研究價值。本文選取英國高校圖書館館藏發(fā)展政策為研究對象,調(diào)查分析20所英國高校圖書館館藏發(fā)展政策的內(nèi)容,根據(jù)公認的圖書館館藏發(fā)展政策內(nèi)容指標進行對比,找出其優(yōu)勢與可取之處,為我國高校圖書館館藏發(fā)展政策的制定提供思路。本論文共分為五個部分:第一部分是緒論,主要介紹了本論文的選題背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容與研究方法、以及本論文的創(chuàng)新之處;第二部分是圖書館館藏發(fā)展政策的基礎(chǔ)理論研究,從館藏發(fā)展政策的概念辨析、館藏發(fā)展政策的作用和館藏發(fā)展政策的基本內(nèi)容框架三個方面加以闡述;第三部分是英國高校圖書館館藏發(fā)展政策內(nèi)容對比,主要有對所選取的20所英國高校圖書館館藏發(fā)展政策的概述,基于館藏目標與服務(wù)對象、館藏采訪政策、數(shù)字館藏建設(shè)、館藏管理政策、館藏資源共建共享這五個內(nèi)容指標對這20所英國高校圖書館館藏發(fā)展政策內(nèi)容進行詳細對比分析;第四部分是英國高校圖書館館藏發(fā)展政策的啟示,上述的研究結(jié)果對我國高校圖書館館藏發(fā)展政策的制定有一定的啟發(fā):首先要明確館藏發(fā)展目標,制定科學合理的館藏發(fā)展政策;其次,要注重高校圖書館館藏發(fā)展政策的可操作性;最后,要發(fā)揮特色館藏資源優(yōu)勢,實現(xiàn)館藏資源的共建共享;第五部分是論文的結(jié)束語,筆者對全文做了總結(jié),指出了本論文存在的不足與改進方向,并對未來的研究重點做出展望。
【學位單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G258.6
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究內(nèi)容與方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
    1.4 本論文的創(chuàng)新之處
2 圖書館館藏發(fā)展政策基礎(chǔ)理論
    2.1 館藏發(fā)展政策的基本概念
        2.1.1 藏書發(fā)展
        2.1.2 館藏發(fā)展與館藏發(fā)展政策
    2.2 館藏發(fā)展政策的作用
    2.3 館藏發(fā)展政策的基本內(nèi)容框架
3 英國高校圖書館館藏發(fā)展政策內(nèi)容對比
    3.1 樣本高校圖書館館藏發(fā)展政策概述
    3.2 樣本高校圖書館館藏發(fā)展政策內(nèi)容對比
        3.2.1 館藏目標與服務(wù)對象比較
        3.2.2 館藏采訪政策比較
        3.2.3 數(shù)字館藏建設(shè)比較
        3.2.4 館藏管理政策比較
        3.2.5 館藏共建共享比較
4 英國高校圖書館館藏發(fā)展政策的啟示
    4.1 英國高校圖書館館藏發(fā)展政策總評
    4.2 明確館藏發(fā)展目標,制定科學合理的館藏發(fā)展政策
        4.2.1 確定高校圖書館館藏發(fā)展目標
        4.2.2 紙質(zhì)政策文件與電子政策文件并存
        4.2.3 以主圖書館政策為主,院系圖書館政策為輔
    4.3 注重高校圖書館館藏發(fā)展政策的可操作性
        4.3.1 建立數(shù)學模型,量化出最佳復本數(shù)量
        4.3.2 增強館藏剔除工作標準的操作性
        4.3.3 定期修訂、調(diào)整政策內(nèi)容
    4.4 發(fā)揮特色館藏資源優(yōu)勢,實現(xiàn)館藏資源的共建共享
        4.4.1 以特色化、個性化館藏建設(shè)為核心
        4.4.2 加強高校圖書館之間的館際合作與資源共享
5 結(jié)束語
參考文獻
個人簡歷、在學期間發(fā)表的學術(shù)論文與研究成果
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2839309