【摘要】： 本研究在對(duì)高校圖書(shū)館學(xué)科館員服務(wù)相關(guān)理論進(jìn)行梳理,明確高校圖書(shū)館學(xué)科館員內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,利用網(wǎng)上調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法及對(duì)比分析法對(duì)目前我國(guó)高校圖書(shū)館學(xué)科館員服務(wù)的開(kāi)展情況以及學(xué)科館員服務(wù)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析,同時(shí)對(duì)現(xiàn)有的兩種主要的學(xué)科館員服務(wù)模式在結(jié)構(gòu)和性能上進(jìn)行比較分析。通過(guò)上述比較分析,構(gòu)建出以“學(xué)科館員-圖情教授”協(xié)作模式為基礎(chǔ),以“學(xué)科分館-學(xué)科館員組合”模式為補(bǔ)充的新模式,而更高質(zhì)量高效率的完成學(xué)科館員的相應(yīng)服務(wù)工作。在整個(gè)系統(tǒng)中,學(xué)科討論小組是其重要的內(nèi)容,同時(shí)也是兩種模式相結(jié)合的結(jié)合點(diǎn),它的存在關(guān)系到學(xué)科館員服務(wù)的質(zhì)量和開(kāi)展的效果。為進(jìn)一步提高高校圖書(shū)館學(xué)科館員服務(wù)的能力和水平,滿足高校讀者用戶更深層次的知識(shí)信息需求,還需通過(guò)實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新來(lái)帶動(dòng)機(jī)制創(chuàng)新;加強(qiáng)學(xué)科館員隊(duì)伍建設(shè),以提升學(xué)科館員素質(zhì)和服務(wù)意識(shí);實(shí)現(xiàn)學(xué)科館員服務(wù)共享、人力共享,以提高高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)的保障力度從而適應(yīng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G252;G258.6
【圖文】：

it}}校圖書(shū)館學(xué)科?

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2791594