基于hg指數(shù)的高校圖書館熱門微博主題研究
本文關鍵詞:基于hg指數(shù)的高校圖書館熱門微博主題研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:現(xiàn)今學術界普遍認為,圖書館微博是指圖書館館員或以圖書館館員為核心的團隊利用微博技術創(chuàng)建的,通過文字、多媒體等形式將新書發(fā)布、書目推薦、圖書評論、講座培訓、參考咨詢等個性化服務信息上傳發(fā)表,從而為圖書館用戶提供全方位信息服務的一個平臺。本文在文獻分析的基礎之上,以截止至2014年11月20日的線上數(shù)據(jù)作為支撐,統(tǒng)計了構建于新浪微博平臺之上的所有與“高校圖書館微博”相關的認證用戶,從多個角度分別對上述認證用戶的整體開博現(xiàn)狀以及服務狀況作出了全面而細致的分析。通過調(diào)研分析,我們篩選出了本文所需的研究樣本。進而利用本文創(chuàng)新提出的hg指數(shù)作為確定熱門微博的評判標準,對樣本高校進行了熱門微博的篩選。根據(jù)以上結果,本文對所選樣本高校圖書館的熱門微博進行了對應的主題分類,分析其發(fā)展規(guī)律、內(nèi)容構建以及互動形式,并在此基礎之上,提出若干發(fā)展建議,從而提升高校圖書館的信息服務水平,更好地推廣圖書館微博的服務。
【關鍵詞】:高校圖書館 hg指數(shù) 熱門微博 主題劃分
【學位授予單位】:黑龍江大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:G258.6;G250.7
【目錄】:
- 中文摘要4-5
- Abstract5-9
- 第一章 緒論9-19
- 第一節(jié) 研究目的及意義9-11
- 一、研究目的9-10
- 二、研究意義10-11
- 第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-15
- 一、國外研究現(xiàn)狀11-13
- 二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15
- 第三節(jié) 研究內(nèi)容及方法15-17
- 一、研究內(nèi)容15-16
- 二、研究方法16-17
- 第四節(jié) 本文的創(chuàng)新點17-19
- 第二章 相關理論基礎19-29
- 第一節(jié) 高校圖書館微博19-21
- 一、高校圖書館微博的內(nèi)涵19-20
- 二、高校圖書館微博的特點20-21
- 第二節(jié)hg指數(shù)21-25
- 一、hg指數(shù)的概念21-22
- 二、hg指數(shù)的特點22-25
- 第三節(jié)hg指數(shù)在高校圖書館微博中的應用25-29
- 一、應用方法25-26
- 二、應用特點26-27
- 三、應用意義27-29
- 第三章 高校圖書館微博應用現(xiàn)狀調(diào)研29-46
- 第一節(jié) 調(diào)查研究的基本情況29-31
- 一、調(diào)研目的29
- 二、調(diào)研對象29-30
- 三、調(diào)研方法30-31
- 第二節(jié) 調(diào)研內(nèi)容31-40
- 一、整體現(xiàn)狀31-35
- 二、服務狀況35-40
- 第三節(jié) 調(diào)研結果40-46
- 一、普及范圍40-42
- 二、服務價值42-43
- 三、發(fā)展前景43-46
- 第四章 基于hg指數(shù)的樣本高校圖書館熱門微博研究46-67
- 第一節(jié) 研究的基本情況46-49
- 一、研究目的46-47
- 二、研究對象47-48
- 三、數(shù)據(jù)處理方法48-49
- 第二節(jié) 基于hg指數(shù)的高校圖書館熱門微博統(tǒng)計49-54
- 一、高校圖書館微博的計算實例49-52
- 二、基于hg指數(shù)的高校圖書館微博的發(fā)文分析52-54
- 第三節(jié) 熱門微博的主題54-67
- 一、熱門微博的主題界定54-56
- 二、熱門微博的主題劃分56-67
- 第五章 關于高校圖書館熱門微博主題的改進建議67-78
- 第一節(jié) 基于發(fā)展規(guī)律的建議67-70
- 一、成長期的發(fā)展建議67-69
- 二、成熟期的發(fā)展建議69-70
- 第二節(jié) 基于內(nèi)容構建的建議70-73
- 一、傳統(tǒng)圖書館服務類70-71
- 二、新興微博互動類71-73
- 第三節(jié) 基于推廣方式的建議73-78
- 一、話題聚類73-74
- 二、粘性互動74-76
- 三、自引轉發(fā)76-78
- 第六章 總結與展望78-81
- 第一節(jié) 總結78-80
- 一、本文的主要工作78-79
- 二、本文存在的不足79-80
- 第二節(jié) 展望80-81
- 參考文獻81-85
- 致謝85
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