【摘要】： 圖書館2.0(lib2.0)服務(wù)是web2.0浪潮下出現(xiàn)的圖書館新型服務(wù)方式,是web2.0技術(shù)和理念在圖書館的應(yīng)用,強(qiáng)調(diào)用戶參與。通過調(diào)研國內(nèi)高校lib2.0服務(wù)利用情況,掌握用戶反饋數(shù)據(jù),跟蹤用戶對服務(wù)的評價,為優(yōu)化圖書館信息服務(wù)提供參考,充實(shí)圖書館2.0基本理論。論文主要內(nèi)容如下: 第一章為引言,闡明選題背景、選題意義、研究目的與方法。 第二章闡明圖書館2.0基本理念和圖書館2.0服務(wù)的概念�？隙▓D書館2.0以用戶為中心的核心理念,提出圖書館2.0服務(wù)是指web2.0時代圖書館開展的基于web2.0技術(shù)如RSS、Blog、Wiki、IM、Tag、Ajax、插件等所表現(xiàn)出來的強(qiáng)調(diào)“開源、互動、用戶參與”的新型信息服務(wù)。 第三章為圖書館2.0理論與實(shí)踐進(jìn)展,從已經(jīng)公開發(fā)表的圖書館2.0文獻(xiàn)、圖書館2.0學(xué)術(shù)會議、圖書館2.0應(yīng)用實(shí)踐三方面展開論述。分析發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外對圖書館2.0的研究呈持續(xù)狀態(tài),提出對圖書館2.0服務(wù)應(yīng)用效果進(jìn)行跟蹤評價十分重要,選取國內(nèi)985院校、排名靠前的211院校和圖書館2.0典型院校作為調(diào)查對象,調(diào)研其圖書館2.0服務(wù)應(yīng)用實(shí)踐情況,并以此作為圖書館2.0服務(wù)利用調(diào)查依據(jù)。獲悉國內(nèi)北京地區(qū)、上海地區(qū)圖書館2.0實(shí)踐相對成熟,開展服務(wù)內(nèi)容豐富,包括嵌入用戶桌面的lib2.0服務(wù)、嵌入用戶熟悉的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的lib2.0服務(wù),嵌入移動通訊設(shè)備的lib2.0服務(wù)等。 第四章為圖書館2.0服務(wù)利用情況調(diào)查結(jié)果分析部分,包括調(diào)查設(shè)計說明、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、圖書館2.0服務(wù)利用結(jié)果分析和圖書館2.0發(fā)展策略分析。闡明調(diào)查問題框架,以文字、圖、表等方式描述調(diào)查結(jié)果。調(diào)查顯示,用戶對圖書館2.0服務(wù)需求強(qiáng)烈,但由于對web2.0/lib2.0認(rèn)知度低、圖書館宣傳不到位等因素導(dǎo)致服務(wù)利用率低下,提出加強(qiáng)lib2.0服務(wù)理念宣傳普及、注重lib2.0服務(wù)效果跟蹤和評價、積極采取激勵措施,鼓勵用戶參與、積極構(gòu)建圖書館員2.0等策略加強(qiáng)圖書館2.0建設(shè)。 第五章為結(jié)論、創(chuàng)新點(diǎn)闡述、研究不足和未來展望。研究發(fā)現(xiàn),國內(nèi)高校圖書館2.0實(shí)踐良好,但缺乏服務(wù)評價研究;用戶對圖書館2.0服務(wù)需求程度與利用程度不成比例,前者高于后者;要積極采取措施加強(qiáng)圖書館2.0建設(shè)。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G252
【圖文】：

論文數(shù)量年份分布圖

lib2.0服務(wù)高校數(shù)量對比圖

【引證文獻(xiàn)】

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1 張真一;;Web2.0在高校圖書館應(yīng)用案例舉要[J];圖書與情報;2011年05期

2 王若冰;;基于Web2.0的圖書館員2.0人才培養(yǎng)思考[J];合作經(jīng)濟(jì)與科技;2012年09期

3 李育嫦;;“211工程”高校圖書館Web2.0的應(yīng)用[J];圖書館學(xué)刊;2011年03期

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1 許靜;國內(nèi)圖書館網(wǎng)絡(luò)互動服務(wù)文獻(xiàn)的計量學(xué)研究[D];天津師范大學(xué);2012年

本文編號：2721629