【摘要】：如今，博物館等場(chǎng)館以其巨大的實(shí)物教育資源和情境化展區(qū)設(shè)計(jì)為依托，逐漸發(fā)展成為學(xué)校教育之外的第二教育系統(tǒng)，正越來(lái)越受到學(xué)界的關(guān)注。因此，場(chǎng)館教育與學(xué)校課堂教育的結(jié)合，值得教育研究者關(guān)注。但從文獻(xiàn)和案例實(shí)踐來(lái)看，國(guó)內(nèi)對(duì)該領(lǐng)域的研究還處于起步階段。教育研究者和博物館人員對(duì)館校銜接學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)都未作深入的研究，理論上也未形成系統(tǒng)的理解。因此，本研究采用文獻(xiàn)研究、案例分析法和行動(dòng)研究法展開(kāi)。通過(guò)文獻(xiàn)研究，分析研究現(xiàn)狀。選取典型案例進(jìn)行分析，歸納館校銜接學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)基本模塊，從而構(gòu)建學(xué)習(xí)單支持下的館校銜接學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)框架，并闡述學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)、總結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)需要考慮的因素。最后依據(jù)構(gòu)建的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)框架設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)行動(dòng)研究探索設(shè)計(jì)框架的實(shí)用價(jià)值，進(jìn)一步驗(yàn)證、完善理論框架。全文共分六章展開(kāi)論述： 第1章：緒論，對(duì)論文的研究背景、研究問(wèn)題、研究方法進(jìn)行了梳理分析，并闡述了論文的研究意義。 第2章：研究綜述及理論基礎(chǔ)，主要是界定相關(guān)概念，梳理國(guó)內(nèi)外館校銜接學(xué)習(xí)活動(dòng)研究現(xiàn)狀，闡述所運(yùn)用的相關(guān)理論。 第3章：學(xué)習(xí)單支持下的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)分析。選取國(guó)內(nèi)外相關(guān)典型案例進(jìn)行詳細(xì)分析，并總結(jié)了學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的模塊及特色。 第4章：在第3章的基礎(chǔ)上，構(gòu)建學(xué)習(xí)單支持下的館校銜接學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)框架，闡述學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)，并總結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)需要考慮的因素。 第5章：學(xué)習(xí)單支持下的館校銜接學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)踐。依據(jù)第4章得出的框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)材料，在實(shí)踐中驗(yàn)證、完善框架結(jié)構(gòu)、研究其實(shí)用價(jià)值和推廣意義。 第6章：對(duì)全文研究結(jié)論的總結(jié)，提出研究中的不足和后續(xù)研究展望。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G260;G632.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2720740