本文關鍵詞：基于ESI的學科情報分析模型構建與實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：運用情報工具開展學科情報分析是當前的研究熱點之一,也體現(xiàn)了情報學服務其它學科的能力。本文結合大數(shù)據(jù)思維與情報分析流程,從學科數(shù)據(jù)采集、學科數(shù)據(jù)處理篩選、學科情報分析、學科情報利用、情報用戶的反饋五個方面構建基于ESI的學科情報分析模型,并從學科產(chǎn)出力、學科影響力、研究主題、學科環(huán)境四個方面搭建學科情報分析指標體系,為圖情人員有效開展學科情報服務和相關機構了解學科發(fā)展現(xiàn)狀進行學科評估與管理決策提供分析流程。分子生物學與遺傳學是二十一世紀的新興學科,對于研究人類健康、治療疾病與生物進化具有重大價值,但國內(nèi)進入ESI分子生物學與遺傳學學科全球前1%的高校還很少。本文以江蘇高校分子生物學與遺傳學為案例進行學科情報分析。文章主要內(nèi)容:首先,對國內(nèi)外學科評估理論方法與ESI評估機理進行綜述,其次,通過基于ESI的計量評估與專家評審的相關性以及中國大陸高校ESI學科數(shù)與一級博士點數(shù)的相關性對本文研究進行可行性分析,以此論證運用ESI進行學科評估的科學性;再次,構建基于ESI的學科情報分析模型與分析指標體系;最后,運用學科情報分析模型,從研究績效和研究主題等方面對江蘇高校ESI分子生物學與遺傳學科進行實證分析。研究結果表明:運用ESI評估學科水平與專家評審具有高度相關性,基于ESI的學科情報分析模型具有一定普適性。江蘇省高校分子生物學與遺傳學學科論文產(chǎn)出力和論文影響力呈現(xiàn)快速增長態(tài)勢;基金論文比高于全球樣本高校;研究主題側重遺傳學方向,研究特色明顯,學科交叉研究占比較少。建議江蘇高校繼續(xù)加大對分子生物學與遺傳學相關學科投入,制定ESI學科定標比超策略,大力開展國際合作交流,關注國際研究熱點與前沿,同時應重視新方法、技術研究,以全面提升該學科實力與國際影響力。
【關鍵詞】：ESI 基本科學指標集 學科情報 分子生物學與遺傳學 研究績效評價
【學位授予單位】：江蘇大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：Q7;G350
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 緒論9-26
• 1.1 選題緣由與研究目的9-12
• 1.1.1 選題緣由9-12
• 1.1.2 研究目的12
• 1.2 學科評估理論與方法12-17
• 1.2.1 學科及其分類12-13
• 1.2.2 學科評估相關理論13-15
• 1.2.3 學科評估主要方法15-17
• 1.3 利用ESI開展學科評估的國內(nèi)外研究述評17-23
• 1.3.1 國內(nèi)研究概述17-21
• 1.3.2 國外研究概述21-23
• 1.4 研究內(nèi)容、方法與論文創(chuàng)新點23-26
• 1.4.1 研究內(nèi)容23-24
• 1.4.2 研究方法與工具24-25
• 1.4.3 論文創(chuàng)新點25-26
• 2 運用ESI進行學科評估的可行性分析26-36
• 2.1 基于ESI的計量評估與專家評審結果的相關性分析26-31
• 2.1.1 數(shù)據(jù)來源與處理26-27
• 2.1.2 結果與分析27-31
• 2.2 中國大陸高校ESI學科數(shù)與一級博士點數(shù)的相關性分析31-34
• 2.2.1 數(shù)據(jù)來源與處理32-34
• 2.2.2 結果與分析34
• 2.3 本章小結34-36
• 3 基于ESI的學科情報分析模型與指標構建36-52
• 3.1 模型前期準備36-37
• 3.2 基于ESI的學科情報分析模型的整體框架37-39
• 3.3 基于ESI的學科情報分析模型解釋39-48
• 3.3.1 ESI、InCites數(shù)據(jù)庫的應用39-41
• 3.3.2 大數(shù)據(jù)思維41-42
• 3.3.3 學科數(shù)據(jù)采集42-43
• 3.3.4 學科數(shù)據(jù)處理篩選43-45
• 3.3.5 學科情報分析45-46
• 3.3.6 學科情報利用46-47
• 3.3.7 情報用戶的反饋47-48
• 3.4 基于ESI的學科情報分析指標體系48-51
• 3.4.1 學科產(chǎn)出力指標49
• 3.4.2 學科影響力指標49-50
• 3.4.3 研究主題指標50-51
• 3.4.4 學科環(huán)境指標51
• 3.5 本章小結51-52
• 4 基于ESI的江蘇高校分子生物學與遺傳學研究績效比較52-81
• 4.1 數(shù)據(jù)來源與數(shù)據(jù)處理52-53
• 4.2 全球ESI分子生物學與遺傳學排名前三高校的分析53-57
• 4.2.1 全球Top3高校ESI分子生物學與遺傳學論文統(tǒng)計53-54
• 4.2.2 全球Top3高校ESI分子生物學與遺傳學論文年度分布54-55
• 4.2.3 全球Top3高校ESI分子生物學與遺傳學論文發(fā)文期刊分析55-57
• 4.2.4 全球Top3高校ESI分子生物學與遺傳學基金論文分布57
• 4.3 中國大陸高校分子生物學與遺傳學進入ESI論文計量分析57-62
• 4.3.1 中國大陸進入ESI分子生物學與遺傳學高校論文統(tǒng)計58
• 4.3.2 中國大陸高校進入ESI分子生物學與遺傳學論文年度統(tǒng)計58-60
• 4.3.3 中國大陸高校ESI分子生物學與遺傳學發(fā)文期刊分析60-61
• 4.3.4 中國大陸高校ESI分子生物學與遺傳學基金論文分布61-62
• 4.4 江蘇省高校分子生物學與遺傳學進入ESI論文計量分析62-67
• 4.4.1 江蘇高校ESI分子生物學與遺傳學論文統(tǒng)計62-63
• 4.4.2 江蘇高校ESI分子生物學與遺傳學論文年度發(fā)展統(tǒng)計63-65
• 4.4.3 江蘇高校ESI分子生物學與遺傳學主要發(fā)文期刊分析65-66
• 4.4.4 江蘇高校ESI分子生物學與遺傳學論文基金支持分析66-67
• 4.5 江蘇高校ESI分子生物學與遺傳學發(fā)展省內(nèi)外比較67-74
• 4.5.1 中國大陸高校ESI分子生物學與遺傳學發(fā)展情況67-68
• 4.5.2 江蘇省內(nèi)外高校ESI分子生物學與遺傳學產(chǎn)出力與影響力比較68-71
• 4.5.3 江蘇省內(nèi)外高校ESI分子生物學與遺傳學發(fā)文期刊比較71
• 4.5.4 江蘇省內(nèi)外高校ESI分子生物學與遺傳學基金支持比較71-72
• 4.5.5 江蘇省高校與全球Top3高校主要合作高校分析72-73
• 4.5.6 江蘇省高校與全球Top3高校主要發(fā)文作者分析73-74
• 4.6 江蘇省內(nèi)外高校分子生物學與遺傳學高水平論文分析74-77
• 4.6.1 論文被引百分比與高被引論文分析74-76
• 4.6.2 江蘇高校國際合作論文分析對比76-77
• 4.7 江蘇高校ESI分子生物學與遺傳學未來發(fā)展預測77-79
• 4.7.1 江蘇高校ESI分子生物學與遺傳學論文數(shù)預測77-78
• 4.7.2 江蘇高校ESI分子生物學與遺傳學未來可能進入高校預測78-79
• 4.8 本章小結79-81
• 5 江蘇高校ESI分子生物學與遺傳學研究前沿比較分析81-95
• 5.1 全球TOP3高校分子生物學與遺傳學研究主題與特色81-84
• 5.2 中國大陸高校ESI分子生物學與遺傳學研究主題與特色84-87
• 5.3 江蘇高校ESI分子生物學與遺傳學的研究主題與特色87-89
• 5.4 江蘇省內(nèi)外ESI分子生物學與遺傳學研究特色對比分析89-94
• 5.4.1 江蘇省內(nèi)外ESI分子生物學與遺傳學WOS學科類別比較89-91
• 5.4.2 江蘇省內(nèi)外ESI分子生物學與遺傳學研究主題比較91-92
• 5.4.3 基于高被引論文的ESI分子生物學與遺傳學研究趨勢分析92-94
• 5.5 本章小結94-95
• 6 江蘇省ESI分子生物學與遺傳學學科發(fā)展的對策與建議95-99
• 6.1 江蘇省高校ESI分子生物學與遺傳學的發(fā)展特點和優(yōu)勢95-96
• 6.2 江蘇高校ESI分子生物學與遺傳學的發(fā)展不足96-97
• 6.3 江蘇省高校ESI分子生物學與遺傳學學科發(fā)展建議97-99
• 6.3.1 繼續(xù)加大相關學科投入與支持，擴大學科規(guī)模與影響力97
• 6.3.2 制定江蘇高校ESI分子生物學與遺傳學定標比超策略97
• 6.3.3 關注國際分子生物學與遺傳學熱點與前沿，提高成果的國際顯示度97-98
• 6.3.4 促進國際國內(nèi)合作交流，加強與先進機構、專家交流合作98
• 6.3.5 擴大分子生物學與遺傳學學科交叉研究，向國際高水平期刊投稿98
• 6.3.6 改進基金成果管理辦法，，增加國際論文影響力評價指標98-99
• 7 研究總結與展望99-101
• 7.1 研究總結99-100
• 7.2 未來展望100-101
• 參考文獻101-106
• 附錄1 本研究主要涉及期刊介紹106-108
• 附錄2 在學期間發(fā)表的學術論文及其他科研成果108-109
• 致謝109

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本文編號：270661