【摘要】：在高校,大學生檔案及其流轉的安全對于大學生的人生發(fā)展至關重要。自2015年起大學生畢業(yè)后其人事檔案由“機要”轉遞改為“EMS”寄遞后,各種安全問題頻出,如何提高大學生高校檔案的流轉安全已成為高校檔案管理者當前急需解決的問題。對高校大學生檔案流轉安全進行評價有利于查漏補缺,未雨綢繆,提高大學生檔案流轉的安全。大學生檔案流轉安全影響因素很多,因此研究制定科學合理的高校大學生檔案流轉安全評價體系并構建檔案流轉安全風險評價模型,對于大學生檔案流轉的安全管理十分必要。首先,在分析高校大學生檔案自身特點和發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上,結合國內(nèi)外學者對高校大學生檔案流轉的研究現(xiàn)狀分析。通過全面分析檔案流轉的安全影響因素,力求體現(xiàn)科學性、全面性、準確性和可測可操作性原則,采用分析目標層次法對安全評價指標進行整理提煉出檔案流轉安全評價指標的,并對結果進行了初步指標篩選,經(jīng)咨詢檔案流轉安全方面的業(yè)內(nèi)專家意見后,構建出了大學生檔案校內(nèi)流轉安全評價指標體系,并構建了由4個一級指標,14個二級指標構成的檔案寄遞安全評價指標體系。其次,根據(jù)檔案校內(nèi)流轉安全評價指標體系,構建BP神經(jīng)網(wǎng)絡檔案校內(nèi)流轉安全評價系統(tǒng)結構圖,包括4個神經(jīng)網(wǎng)絡子系統(tǒng),1個綜合神經(jīng)網(wǎng)絡,以檔案收集安全神經(jīng)網(wǎng)絡子系統(tǒng)為例,確定BP神經(jīng)網(wǎng)絡評價模型,包括模型設計、網(wǎng)絡結構、學習參數(shù)。并構建了基于多級可拓的大學生檔案寄遞安全評價模型。以某高校大學生檔案流轉安全情況為例進行實證研究,用MATLAB對BP神經(jīng)網(wǎng)絡評價模型進行仿真,仿真結果說明,BP神經(jīng)網(wǎng)絡適用于檔案校內(nèi)流轉體系安全評價,基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的檔案校內(nèi)流轉安全評價模型是一個合理可行的評價模型,該方法為檔案校內(nèi)流轉過程中的安全評價提供一個全新的評價方法。應用本文構建的基于多級可拓的大學生檔案寄遞安全評價模型對EMS寄遞某高校畢業(yè)生檔案安全進行了實證評價研究,得出了該校畢業(yè)生檔案寄遞安全風險等級為II級,評估結果與實際安全情況相符。為畢業(yè)生檔案寄遞安全風險評價提供一種方法,也為畢業(yè)生檔案寄遞安全的深入研究提供參考。
【圖文】：

西安建筑科技大學碩士學位論文P04=P03';Pnew=mytramnmx(P04,minP,maxP); %新數(shù)據(jù)歸一化，必須用此函數(shù)fprintf('新數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡輸出為:')Tnew=sim(net,Pnew); %（計算網(wǎng)絡仿真輸出）Tnewn=mypostmnmx(Tnew,minT,maxT) %把仿真數(shù)據(jù)還原至原始數(shù)量級根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡訓練界面如圖 5.1 所示，神經(jīng)網(wǎng)絡的訓練結果如圖 5.2 所過 6 次訓練后，，達到了指定的誤差要求。

圖 5.2 訓練結果（訓練函數(shù)為：trainlm）利用訓練好的 BP 網(wǎng)絡對訓練數(shù)據(jù)仿真的結果為:A= Columns 1 through 989.9258 72.2405 80.9526 63.2347 75.1063 72.115056 60.2572 62.2886Column 10 through 1573.0307 82.0801 53.0925 65.1887 55.1088 61.0780此時神經(jīng)網(wǎng)絡的誤差曲線如圖 5.3 所示。
【學位授予單位】：西安建筑科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G645.5;G275.9

【參考文獻】

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本文編號：2702923