【摘要】：幼兒發(fā)展評價研究在我國還處于一個發(fā)展的初級階段,對某一段時期這一領域發(fā)展狀況進行回顧、總結有利于這一領域研究成果的積累,經驗的總結和問題的發(fā)現(xiàn)。本研究運用文獻計量學方法,對2001年到2010年間我國有關幼兒發(fā)展評價研究的文獻進行量化統(tǒng)計與分析,總結這一時期幼兒發(fā)展評價研究的發(fā)展狀況、特點,發(fā)現(xiàn)問題并對其將來的發(fā)展趨勢作預測。 本研究利用中國知識資源總庫即CNKI系列數(shù)據庫中的相關期刊論文中進行有關檢索,共檢索到幼兒發(fā)展評價研究方面的論文124篇。對所有的論文的類型、研究主題、方法、作者、引文以及研究的資助情況進行統(tǒng)計分析,研究發(fā)現(xiàn):l)幼兒發(fā)展評價受到重視,但發(fā)展之中遇到瓶頸;2)整體研究水平較低,理論體系不完善;3)研究隊伍集中在高校以及幼兒園,但整體水平有待提高且不穩(wěn)定;4)幼兒發(fā)展評價研究平均引文量略低于國內科技論文平均引文量,引用文獻以中文圖書、期刊為主;5)重經驗總結、重思辨,輕實證研究;6)通過對幼兒發(fā)展評價研究的文獻計量分析發(fā)現(xiàn),該領域的研究方法走向多元化,家長和幼兒從評價邊緣逐漸走向中心,開展中國化、本土化的幼兒發(fā)展評價研究等趨勢。
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G353.1

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 田虎偉;;混和方法研究——美國教育研究方法的一種新范式[J];比較教育研究;2007年01期

2 蘇玲;;幼兒社會技能評定表編制與技能表現(xiàn)現(xiàn)狀研究[J];赤峰學院學報(自然科學版);2009年06期

3 鄭琴;;淺論幼兒教育評價中多元主體評價的互動與整合[J];當代教育論壇(下半月刊);2009年05期

4 孫娟;;蘭州市幼兒發(fā)展評價的現(xiàn)狀調查及分析[J];黑龍江教育學院學報;2007年10期

5 李靈;行動研究在學前教育中的應用概述[J];教育科學;2002年02期

6 邱均平,段宇鋒,陳敬全,宋恩梅,嵇麗;我國文獻計量學發(fā)展的回顧與展望[J];科學學研究;2003年02期

7 李寧銀;;中國民族預科教育研究文獻計量分析[J];民族教育研究;2009年05期

8 殷潔,楊曉萍;適宜發(fā)展性教育對我國幼兒發(fā)展評價的啟示[J];內蒙古師范大學學報(教育科學版);2004年01期

9 王惠翔;《情報理論與實踐》引文分析[J];情報理論與實踐;1999年03期

10 安雪慧;教育研究的文獻計量法[J];上海教育科研;2000年04期

相關碩士學位論文 前1條

1 羅金增;內容分析法在圖書館學中的應用研究[D];華東師范大學;2001年

，

本文編號：2699379