【摘要】：多語言檢索的研究在信息種類越來越多的現(xiàn)在十分重要，除檢索技術與翻譯功能的研究外，信息可視化的運用以及界面設計是另一個研究要點。依據(jù)以前的研究和文章綜述，信息可視化被證明是幫助用戶實施多語言信息檢索的有效方法。本文在借鑒國內(nèi)外幾大相關研究機構所做努力的基礎上,圍繞著該平臺進行了系統(tǒng)性的研究,提出一個多語言目錄檢索系統(tǒng)可視化模型及其設計方案。 全文共分6個部分：第一部分對可視化多語言目錄檢索及其平臺研究進行概述，指出可視化多語言目錄檢索的概念、特征及平臺的含義與特征。第二部分主要從現(xiàn)實的信息環(huán)境、協(xié)議、標準及技術等方面入手，對可視化多語言目錄檢索及其平臺研究的必要性與可行性進行了探討。第三部分通過對國外大量相關可視化多語言目錄檢索系統(tǒng)的對比與分析，總結國內(nèi)外可視化多語言目錄檢索平臺的特征與發(fā)展趨勢。第四部分分析可視化多語言目錄檢索平臺的設計目標，并指出一個完善的可視化多語言檢索平臺應具備的功能，最后提出設計模型。第五部分對全文進行總結,得出結論,并提出有待進一步研究的領域。
【圖文】：

第一 節(jié) 國 內(nèi)外 典 型 相 關 系 統(tǒng) 及其 特 點 一、 歐洲 數(shù) 字圖 書 館 項 目 Eu ro pe a n a （1 ）簡 介 Eu r o pe a n a 項 目 是 由 歐 洲 委 員 會 及 其 會 員 國 的 教 育 部 和 文 化 部 共 同 合 作 進行的 。 該 項目 旨 在 采 集會 員 館 的信 息 資 源， 向 用 戶 提供 多 語 言檢 索 功 能 ，致 力 于 向歐 洲 大 眾廣 泛 傳 播 歐洲 的 文 化遺 產(chǎn) 和 科學 知 識 。 該項 目 的 會員 國 有 2 7 個， 涵 蓋博 物 館 、檔 案 館 、 圖書 館 等 1 50 0 多 個機 構 ， 收 錄圖 書 、 檔案 、 文 史 展品 、 音 像資 料 等 信息 ， 向 用 戶提 供 2 9 種的 語 言檢 索 及 翻 譯。 該 項 目的 重 點 是 通過 多 語 言的 翻 譯 對不 同 數(shù) 據(jù) 源的 不 同 語種 建 立 知識 組 織 的 映射 關 系 ，實現(xiàn) 多 語 言的 信 息 資源 的檢 索 和瀏 覽 。 該 項 目 建 立了 多 語 言資 源 庫， 即 翻 譯 語 言庫 ， 其 中 包括 有 翻 譯詞 典 、 語 言 探測 器 、停 用 詞 表和 語 言 分析 器 ；多 語言 元 數(shù) 據(jù)映 射 ， 即 主題 標 目 與其 他 語 種在 受 控 詞 表中 的 映 射； 翻 譯 模塊 及 其 翻 譯服 務 。 其 系 統(tǒng) 功 能框 架 如 下 圖 1：

IC DL 項 目的 主 要 內(nèi)容 有 以下 幾個 方 面 ： 1、 研 發(fā) 適合 兒 童 使用 的 用 戶界 面 ， 能幫 助 兒 童 輕松 地 檢 索和 閱 讀 多種 語 言 的數(shù) 字 化信 息 。 2、 向 全 世界 的 兒童 提 供 在線 免 費獲 取 世 界優(yōu) 秀 兒 童讀 物 的 平臺 。 3、 為 圖 書館 數(shù) 字 化資 源 建 設以 及 圖 書館 數(shù) 字 化 服務 提 供 借鑒 與 評 價標 準 。 4、 研 究數(shù) 字 圖書 館 建設 數(shù) 字化 館 藏 中出 現(xiàn) 的版 權 問題 。 5、 研 究和 分 析兒 童 的 閱讀 方 式與 文 學 作品 對 兒童 的 影響 。 （2 ）特 點 IC D L 最 大 的 特 色 就 在 于 提 供 了 一 個 多 語 言 的 用 戶 界 面 設 計 ， 它 的 用 戶 界 面設計 能 充 分呈 現(xiàn) 系 統(tǒng) 的功 能 ， 并 易 于 理 解與 使 用。 它 運 用 圖 形表 示 來 幫 助用 戶 理 解系 統(tǒng) ， 這 些圖 形 對 不同 國 家 文 化、 不同 語言 背 景 、 不同 年 齡 階段 的 人 都 有幫 助 。它的 研 究為 多 語言 可 視 化的 用 戶界 面 提 供了 現(xiàn) 實的 可 行性 。 IC D L 的 檢 索 界 面 設 計 采 用 簡 明 的 彩 色 圖 形 ， 加 大 用 戶 與 系 統(tǒng) 的 交 互 性 ， 減少 用 戶 輸 入 項 ， 以 用 戶 為 中 心 ， 即 符 合 兒 童 的 知 識 水 平 與 心 理 特 征 。 I CD L 的 檢索界 面 圖 形設 計 色 彩明 快 、 生動 形 象 ，，易 于 理 解 與操 作 。 檢索 界 面 如圖 2：
【學位授予單位】：廣西民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G252.7;TP391.41

【參考文獻】

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本文編號：2674124