【摘要】： 1986年,美國圖書館學家Constance A. Mellon提出了圖書館焦慮(Library Anxiety)概念。基于Mellon的圖書館焦慮理論,Bostick于1992年編制了圖書館焦慮量表(Library Anxiety Scale)用于定量分析的圖書館焦慮程度。 本文對圖書館焦慮理論形成過程,Bostick的圖書館焦慮量表的結構及其近十年來研究成果進行了綜述。 經(jīng)美國圖書館學家Bostick授權引進其圖書館焦慮量表,對量表進行了必要的修訂,以適合中國特定文化背景,用來定量研究中國大學生的圖書館焦慮狀況。經(jīng)二次在吉林大學前衛(wèi)校區(qū)本科大學生中取樣240余人,最終編制了五個維度共計63個項目的中文圖書館焦慮量表,經(jīng)檢驗信效度良好,可以推廣使用。 正式施測取樣340人,結果發(fā)現(xiàn)中國大學生確實存在圖書館焦慮;圖書館焦慮在性別上無明顯差異;文獻檢索課選修與否無明顯差異;文、理科學生在舒適性維度差異顯著;各學年學生在知識維度、檢索維度上差異顯著。
【圖文】：

童表?
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G250

【引證文獻】

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本文編號：2666402