【摘要】： 隨著我國(guó)高校心理健康教育工作的進(jìn)一步深化,目前不少高校已經(jīng)開展了心理測(cè)試與建檔工作,但因建檔學(xué)生人數(shù)眾多,需要建檔的內(nèi)容眾多,因此,科學(xué)建檔以及心理檔案的科學(xué)管理與合理運(yùn)用已成為制約高校心理健康教育工作縱深發(fā)展的瓶頸之一。將成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用于大學(xué)生心理檔案的建立和管理,可使大學(xué)生心理檔案的建立更便捷,信息量更大,且管理更科學(xué)與使用更為方便,從而直接促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作的深入開展。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、比較研究等研究方法展開研究,既探討了大學(xué)生心理檔案的相關(guān)理論,又自行開發(fā)了一個(gè)比較適合高校使用的大學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)。在大學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)實(shí)踐中,本文得出以下結(jié)論: (1)通過對(duì)江西省高校2004-2007年大學(xué)生心理建檔情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn),為大學(xué)生建立心理檔案已成為江西省高校心理健康教育的重要內(nèi)容,建檔方式其紙筆建檔比例逐年下降,使用計(jì)算機(jī)建檔的比例逐年上升。 (2)將計(jì)算機(jī)技術(shù)引入大學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)的丌發(fā)是必要的且可行的,大學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)的研發(fā)需要用心理學(xué)、檔案管理理論、信息管理理論為指導(dǎo)。 (3)大學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)的模塊化設(shè)計(jì),有利于作為通用軟件的大學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)的開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化,且可以實(shí)現(xiàn)用戶自定義功能擴(kuò)展,使其更加人性化,適用范圍更廣。 (4)大學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)的使用必須規(guī)范化,遵循真實(shí)性和保密性原則。
【圖文】：

學(xué)生用戶進(jìn)入系統(tǒng)首頁后，可以瀏覽系統(tǒng)的公告，查看系統(tǒng)的使用說明等相關(guān)文章信息。學(xué)生憑個(gè)人學(xué)號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)后，可以使用系統(tǒng)提供的其它心理服務(wù)。系統(tǒng)首頁界面如圖3.4所示:

人信息、進(jìn)行心理量、查看個(gè)人心理測(cè)試報(bào)告等，學(xué)生可以根據(jù)需要選用。學(xué)生進(jìn)入心理測(cè)試模塊后，，系統(tǒng)會(huì)顯示心理輔導(dǎo)老師設(shè)置了開放權(quán)限的測(cè)試量表進(jìn)行測(cè)試，如圖3.5所示，施測(cè)界面如圖3.6所示:
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G647.24;G275.9

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 強(qiáng)亞娟;;高中生心理健康檔案的建立和利用[J];檔案時(shí)空;2011年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 方燕平;“中國(guó)檔案網(wǎng)站普查系統(tǒng)”開發(fā)研究[D];南京大學(xué);2011年

2 杜葉;區(qū)域性中小學(xué)心理檔案系統(tǒng)構(gòu)建與分層管理模式[D];南京師范大學(xué);2011年

3 程銀;重慶中學(xué)生心理檔案運(yùn)行狀況的調(diào)查研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

4 劉穎;大學(xué)生婚戀教育研究[D];湖南科技大學(xué);2012年

5 朱玲;大學(xué)生抗挫折教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];渤海大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2654760