基于閱讀情境的小說(shuō)讀物吸引力因素研究
發(fā)布時(shí)間:2020-05-08 01:38
【摘要】:目前,美國(guó)普遍意義上對(duì)Readers‘a(chǎn)dvisory(閱讀咨詢服務(wù))的定義是:圖書(shū)館基于讀者興趣、品味、心境為讀者的休閑閱讀提供建議的一項(xiàng)服務(wù)。目前國(guó)內(nèi)所涉及的閱讀輔導(dǎo)、閱讀推廣、書(shū)目推薦等術(shù)語(yǔ)都與Readers‘a(chǎn)dvisory的概念及內(nèi)容密不可分。盡管目前我國(guó)圖書(shū)館界在閱讀服務(wù)研究方面做了積極探索并取得一定成績(jī),但主要以案例研究及分析為主,基礎(chǔ)理論研究相對(duì)較為薄弱。閱讀咨詢服務(wù)的核心理論——吸引力因素理論,在國(guó)內(nèi)也鮮有研究文獻(xiàn);谝陨媳尘,本研究將問(wèn)題聚焦于閱讀咨詢服務(wù)相關(guān)理論研究,面向特定的閱讀情境,解決不同情境下書(shū)目推薦的選擇問(wèn)題。本研究的主要內(nèi)容包括:首先,對(duì)閱讀情境的類(lèi)型及屬性進(jìn)行分析。本研究基于文獻(xiàn)研究及讀者閱讀行為描述文本的內(nèi)容分析,對(duì)影響讀者閱讀行為的情境要素進(jìn)行分類(lèi),構(gòu)建了包括情境類(lèi)型、情境屬性及情境屬性值的層次化閱讀情境模型。其次,對(duì)小說(shuō)讀物的吸引力因素進(jìn)行識(shí)別。通過(guò)研究國(guó)外吸引力因素理論,梳理已有研究中的吸引力因素,并通過(guò)讀者調(diào)研運(yùn)用扎根理論驗(yàn)證、拓展小說(shuō)讀物的吸引力因素,最終確定符合小說(shuō)讀物的十八項(xiàng)吸引力因素。最后,通過(guò)調(diào)研分析,識(shí)別、匹配不同閱讀情境類(lèi)型下的吸引力因素。將第二章中確定的閱讀情境轉(zhuǎn)換為具體的情境問(wèn)題,通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)閱讀情境對(duì)讀者選擇小說(shuō)的影響,分析、匹配不同閱讀情境類(lèi)型下的吸引力因素。在理論層面,本研究延伸及推進(jìn)了已有的情境領(lǐng)域的研究,梳理了已有吸引力因素理論并提出若干基于小說(shuō)讀物的“新”吸引力因素,豐富并發(fā)展了閱讀領(lǐng)域的研究主題、研究?jī)?nèi)容及研究成果。在實(shí)踐層面,本研究的成果可應(yīng)用于閱讀咨詢服務(wù),為閱讀咨詢服務(wù)實(shí)踐者提供基礎(chǔ)理論框架。
【圖文】:
第 2 章 閱讀情境的類(lèi)型與屬性分析11圖 1 層次化結(jié)構(gòu)圖2.2 基于文獻(xiàn)研究的情境要素2.2.1 信息檢索領(lǐng)域關(guān)于情境的一般性研究信息檢索領(lǐng)域關(guān)于情境的一般性研究體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是關(guān)于情境的分類(lèi)研究,,一是關(guān)于情境模型的研究。在情境分類(lèi)的研究中,國(guó)外學(xué)者 Feng 等將情境信息分為兩類(lèi):用戶中心的和環(huán)境的①。安妮卡·欣茲(Annika Hinze)和喬治·布坎南(George Buchanan)將情境分為三類(lèi):網(wǎng)絡(luò)情境、設(shè)備情境和應(yīng)用情境②。奧格雷迪(M.J.O‘Grady)等將用戶情境分為靜態(tài)的和流動(dòng)的③。梅蘭妮·哈特曼(Melanie Hartmann)將用戶情境的概念分為兩類(lèi):用戶情境和環(huán)境情境④。國(guó)內(nèi)學(xué)者岳瑋寧將情境信息分為三類(lèi):自然環(huán)境、設(shè)備環(huán)境和用戶環(huán)境⑤。①Feng L., Apers P., Jonker W. . Towards context-aware data management for ambient intelligence[C]//Proceedings of the 15th International Conference on Database and Expert Systems Applications (DEXA),Zaragoza, Springer, Heidelberg, 2004:1036-1041. ②Hinze A.
【學(xué)位授予單位】:河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類(lèi)號(hào)】:G252.1
【圖文】:
第 2 章 閱讀情境的類(lèi)型與屬性分析11圖 1 層次化結(jié)構(gòu)圖2.2 基于文獻(xiàn)研究的情境要素2.2.1 信息檢索領(lǐng)域關(guān)于情境的一般性研究信息檢索領(lǐng)域關(guān)于情境的一般性研究體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是關(guān)于情境的分類(lèi)研究,,一是關(guān)于情境模型的研究。在情境分類(lèi)的研究中,國(guó)外學(xué)者 Feng 等將情境信息分為兩類(lèi):用戶中心的和環(huán)境的①。安妮卡·欣茲(Annika Hinze)和喬治·布坎南(George Buchanan)將情境分為三類(lèi):網(wǎng)絡(luò)情境、設(shè)備情境和應(yīng)用情境②。奧格雷迪(M.J.O‘Grady)等將用戶情境分為靜態(tài)的和流動(dòng)的③。梅蘭妮·哈特曼(Melanie Hartmann)將用戶情境的概念分為兩類(lèi):用戶情境和環(huán)境情境④。國(guó)內(nèi)學(xué)者岳瑋寧將情境信息分為三類(lèi):自然環(huán)境、設(shè)備環(huán)境和用戶環(huán)境⑤。①Feng L., Apers P., Jonker W. . Towards context-aware data management for ambient intelligence[C]//Proceedings of the 15th International Conference on Database and Expert Systems Applications (DEXA),Zaragoza, Springer, Heidelberg, 2004:1036-1041. ②Hinze A.
【學(xué)位授予單位】:河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類(lèi)號(hào)】:G252.1
【參考文獻(xiàn)】
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5 陳媛Z
本文編號(hào):2653893
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