發(fā)布時間：2020-03-18 04:16

【摘要】：在讀者培訓(xùn)領(lǐng)域,實體圖書館的讀者培訓(xùn)存在無法逾越的時空障礙,越來越不能滿足讀者的個性化需求。而二維網(wǎng)頁式的讀者培訓(xùn)環(huán)境缺乏學(xué)習(xí)情境、沉浸性不強、交互性差等缺點導(dǎo)致讀者學(xué)習(xí)興趣低,培訓(xùn)效率差。SecondLife作為一種三維虛擬環(huán)境,它豐富的社會情境、形象生動的界面、多樣化的交互方式,為構(gòu)建虛擬讀者培訓(xùn)環(huán)境、實現(xiàn)遠程培訓(xùn)提供了有力的支持。 本研究從實體圖書館和二維數(shù)字圖書館讀者培訓(xùn)的實際問題出發(fā),深入挖掘SecondLife的特色與教育價值,并將其應(yīng)用到虛擬圖書館讀者培訓(xùn)中,嘗試解決傳統(tǒng)實體圖書館讀者培訓(xùn)的問題。同時,為了彌補SecondLife在學(xué)習(xí)活動管理方面的缺陷,本研究還將Moodle平臺和SecondLife環(huán)境有效的結(jié)合起來,構(gòu)建系統(tǒng)化的培訓(xùn)環(huán)境。本研究設(shè)計了基于SecondLife虛擬圖書館讀者培訓(xùn)的基本流程,構(gòu)建了讀者培訓(xùn)環(huán)境原型,最后通過實驗驗證了該環(huán)境的運行效果和價值。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：TP391.9;G250.7

【參考文獻】

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本文編號：2588198