本文關(guān)鍵詞：美國圖書館創(chuàng)客空間建設(shè)及其借鑒研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：進入數(shù)字時代,圖書館的電子資源數(shù)量激增,用戶的信息需求發(fā)生了改變。用戶不再只是信息的使用者,他們也希望與圖書館員一起共創(chuàng)、共享信息。近年來,美國公共圖書館流行創(chuàng)客空間(Makerspace)服務(wù)方式,即讀者將各種創(chuàng)意工具帶到圖書館進行交流、切磋、研究,圖書館則為社區(qū)創(chuàng)意經(jīng)濟的發(fā)展提供一個公共交流平臺。圖書館引入“創(chuàng)客空間”,為創(chuàng)客提供交流、合作,發(fā)揮創(chuàng)意,孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的物理空間和知識空間。本文闡述了“創(chuàng)客與創(chuàng)客空間”的興起,以及美國圖書館創(chuàng)客空間實踐的成功經(jīng)驗,論述了我國圖書館在創(chuàng)客空間的建設(shè)和服務(wù)探索中借鑒美國經(jīng)驗的必要性,以及借鑒的要點。以順應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展戰(zhàn)略,適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)的環(huán)境。文章由六部分內(nèi)容組成。第一部分是緒論部分,主要闡釋了論文選題的理論意義和實踐意義、主要內(nèi)容、研究方法、創(chuàng)新之處,并對國內(nèi)外相關(guān)理論研究成果進行了梳理介紹。第二部分是創(chuàng)客空間的理論部分,闡釋了創(chuàng)客的概念,創(chuàng)客空間的概念及其興起的背景,圖書館引入創(chuàng)客空間的價值分析,圖書館創(chuàng)客空間的基本要素,介紹了中美國圖書館界對創(chuàng)客空間的關(guān)注。第三部分首先敘述了美國圖書館創(chuàng)客空間的創(chuàng)辦與發(fā)展,以及不同類型圖書館創(chuàng)客空間的實踐情況,然后對美國圖書館創(chuàng)客空間的成功經(jīng)驗進行了歸納和整理。第四部分介紹了國內(nèi)公共圖書館創(chuàng)客空間和國內(nèi)高校圖書館創(chuàng)客空間的實踐現(xiàn)狀,并分析了國內(nèi)圖書館創(chuàng)客空間理論研究和實踐的不足。第五部分分析了美國圖書館創(chuàng)客空間建設(shè)的啟示,在分析必要性和可行性的基礎(chǔ)上,提出學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間促進跨學(xué)科的知識交流；學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間迎合學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變；學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間提供接觸前沿技術(shù)的機會；學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間培養(yǎng)動手操作能力；學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)客空間的重視；學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間的實踐模式；學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間的活動類型；學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間的人才隊伍建設(shè)。第六部分剖析了論文存在的不足,并提出了后續(xù)研究可以從哪些方面著手等問題。
【關(guān)鍵詞】：創(chuàng)客 創(chuàng)客空間 美國圖書館創(chuàng)客空間 中國圖書館創(chuàng)客空間
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G259.712
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-13
• 1 緒論13-21
• 1.1 選題背景及意義13-14
• 1.1.1 選題研究的理論意義13
• 1.1.2 選題研究的實踐意義13-14
• 1.2 研究現(xiàn)狀綜述14-19
• 1.2.1 國外相關(guān)研究現(xiàn)狀14-16
• 1.2.2 國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀16-19
• 1.3 研究內(nèi)容19
• 1.4 研究方法19-20
• 1.5 研究創(chuàng)新點20-21
• 2 圖書館創(chuàng)客空間的興起與中美圖書館界的關(guān)注21-26
• 2.1 創(chuàng)客空間興起的背景21-22
• 2.2 創(chuàng)客與創(chuàng)客空間的問世22
• 2.3 圖書館與創(chuàng)客空間22-23
• 2.3.1 圖書館引入創(chuàng)客空間的價值分析22-23
• 2.3.2 圖書館創(chuàng)客空間的基本要素23
• 2.4 中美書館界對創(chuàng)客空間的關(guān)注23-26
• 2.4.1 中國圖書館界對創(chuàng)客空間的關(guān)注23-24
• 2.4.2 美國圖書館界對創(chuàng)客空間的關(guān)注24-26
• 3 美國圖書館創(chuàng)客空間的建設(shè)26-39
• 3.1 美國圖書館創(chuàng)客空間的創(chuàng)辦與發(fā)展26-29
• 3.2 美國公共圖書館創(chuàng)客空間建設(shè)29-33
• 3.2.1 費耶特維爾公共圖書館創(chuàng)客空間29-32
• 3.2.2 維斯特波爾公共圖書館創(chuàng)客空間32
• 3.2.3 底特律公共圖書館創(chuàng)客空間32-33
• 3.3 美國高校圖書館創(chuàng)客空間建設(shè)33-36
• 3.3.1 新罕布什爾南方大學(xué)Shapiro圖書館創(chuàng)客空間33-35
• 3.3.2 內(nèi)達華大學(xué)里諾分校DeLaMare科學(xué)與工程圖書館創(chuàng)客空間35
• 3.3.3 瓦爾多斯塔州立大學(xué)Odum圖書館創(chuàng)客空間35-36
• 3.4 美國圖書館創(chuàng)客空間實踐的經(jīng)驗總結(jié)36-39
• 4 中國圖書館創(chuàng)客空間的建設(shè)39-44
• 4.1 中國公共圖書館創(chuàng)客空間的建設(shè)39-41
• 4.1.1 上海圖書館“創(chuàng)·新空間”39
• 4.1.2 長沙圖書館“新三角創(chuàng)客空間”39-40
• 4.1.3 成都圖書館“閱創(chuàng)空間”40-41
• 4.2 中國高校圖書館創(chuàng)客空間的建設(shè)41-42
• 4.2.1 中國科學(xué)院文獻情報中心“科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)平臺”41-42
• 4.2.2 上海交通大學(xué)圖書館“交大-京東創(chuàng)客空間”42
• 4.2.3 武漢大學(xué)大學(xué)圖書館創(chuàng)客空間42
• 4.3 中國圖書館創(chuàng)客空間理論研究和實踐的不足42-44
• 5 美國圖書館創(chuàng)客空間建設(shè)的啟示44-52
• 5.1 我國圖書館建設(shè)創(chuàng)客空間的必要性與可行性44-47
• 5.1.1 國家對“創(chuàng)客”工作的重視44
• 5.1.2 地方政府對“創(chuàng)客空間”建設(shè)的重視44-45
• 5.1.3 建設(shè)創(chuàng)客空間是圖書館與時俱進的工作職責(zé)45-46
• 5.1.4 建設(shè)創(chuàng)客空間是發(fā)揮圖書館作用的重要機遇46
• 5.1.5 圖書館可為創(chuàng)客空間提供物理空間和知識空間46-47
• 5.2 借鑒美國圖書館創(chuàng)客空間的構(gòu)想47-52
• 5.2.1 學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間促進跨學(xué)科的知識交流47
• 5.2.2 學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間迎合學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變47-48
• 5.2.3 學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間提供接觸前沿技術(shù)的機會48
• 5.2.4 學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間培養(yǎng)動手操作能力48
• 5.2.5 學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)客空間的重視48-49
• 5.2.6 學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間的實踐模式49-50
• 5.2.7 學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間的活動多樣50-51
• 5.2.8 學(xué)習(xí)美國圖書館創(chuàng)客空間的人才隊伍建設(shè)51-52
• 6 總結(jié)與展望52-53
• 6.1 本研究的不足52
• 6.2 本研究的后續(xù)研究設(shè)想52-53
• 參考文獻53-58
• 在校期間發(fā)表的論文、科研成果等58-59
• 致謝59

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：美國圖書館創(chuàng)客空間建設(shè)及其借鑒研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：252827