【摘要】：繪本館是民間圖書(shū)館中的一種,主要面向城市兒童,以會(huì)員制的方式開(kāi)展文化服務(wù),是城市民間圖書(shū)館。造城運(yùn)動(dòng)的興起、家庭重視子女的啟蒙閱讀、公共文化資源的缺失、二胎政策的實(shí)施,這都將促進(jìn)早期教育機(jī)構(gòu)的繁榮發(fā)展,也促進(jìn)了民營(yíng)繪本館的產(chǎn)生。民營(yíng)繪本館的產(chǎn)生可以培養(yǎng)兒童的閱讀興趣、彌補(bǔ)公共圖書(shū)館服務(wù)的缺陷、提升社區(qū)的文化氛圍,還可以為家長(zhǎng)提供交流育兒經(jīng)驗(yàn)的交流空間。論文調(diào)查統(tǒng)計(jì)山西民營(yíng)繪本館的總體發(fā)展情況和個(gè)案,進(jìn)行深入分析,將其作為評(píng)價(jià)的主體對(duì)象。通過(guò)對(duì)繪本館的館長(zhǎng)及館員采用訪談、問(wèn)卷調(diào)查的形式獲取一手資料。借鑒國(guó)內(nèi)外已有的一些成果,并且結(jié)合競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的相關(guān)理論和方法,探討了山西民營(yíng)繪本館的發(fā)展現(xiàn)狀。根據(jù)山西民營(yíng)繪本館的行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀,提出山西民營(yíng)繪本館開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)工作的必要性,利用競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的學(xué)科研究框架,對(duì)山西民營(yíng)繪本館競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行分析,為其他繪本館今后的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展具有一定的借鑒、指導(dǎo)意義,從而形成一套成熟可推廣的山西民營(yíng)繪本館的發(fā)展策略。論文在分析前文的基礎(chǔ)上總結(jié)出山西民營(yíng)繪本館的發(fā)展策略,一是從繪本館自身發(fā)展來(lái)看,應(yīng)該構(gòu)建具有本館特色的核心業(yè)務(wù)、增強(qiáng)繪本館自身的服務(wù)質(zhì)量、構(gòu)建繪本館之間非正式聯(lián)盟體系、營(yíng)造繪本館的社群生態(tài)系統(tǒng);二是從公眾支持的角度看,制定一系列的包括志愿者支持策略、口碑宣傳策略;三是從政府部門(mén)支持的角度來(lái)看,應(yīng)制定政府購(gòu)買(mǎi)民營(yíng)繪本館服務(wù)的政策規(guī)范,給予民營(yíng)繪本館非營(yíng)利組織身份、為民營(yíng)繪本館提供低租金的社區(qū)館舍空間;四是從公共文化部門(mén)支持的角度來(lái)看,應(yīng)將民營(yíng)繪本館納入公共圖書(shū)館服務(wù)體系、允許民營(yíng)繪本館參與山西公共文化體系建設(shè)、允許民營(yíng)繪本館參與文化部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
【圖文】：

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文于 CiteSpace、CNKI 的繪本館的研究熱點(diǎn)分析文搜索究數(shù)據(jù)主要來(lái)源于 web of science ,時(shí)間選定為“所有年份”，設(shè)定為ARTICLE”和“PROCEEDING PAPER”，檢索式為主題=（“children libr3820 條來(lái)源文獻(xiàn)，對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行精煉后共得到 1891 條記錄。）文獻(xiàn)的時(shí)間分布

圖 1-2 國(guó)家合作網(wǎng)絡(luò)圖表 1-1 國(guó)家合作網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)表在圖 1-2 中，，每個(gè)節(jié)點(diǎn)表示一個(gè)國(guó)家，節(jié)點(diǎn)的大小代表該國(guó)家的發(fā)文的數(shù)量，國(guó)家 年份 中心性 頻次USA 1902 0.19 693ENGLAND 1971 0.34 183CHINA 2002 0.06 164CANADA 1994 0.07 113GERMANY 1992 0.16 85ITALY 1977 0.09 71AUSTRALIA 1991 0.03 67SPAIN 1995 0.01 53JAPAN 1996 0.00 46FRANCE 1991 0.06 43BRAZIL 1997 0.06 42NETHERLANDS 1996 0.11 42
【學(xué)位授予單位】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G259.27

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2518822