【摘要】：文章以山東理工大學(xué)圖書館的閱讀推廣案例"閱讀療法讀書會——閱讀存款:我與閱讀的故事"為例進(jìn)行探析。并對"交互式閱讀療法"的實(shí)踐和研究進(jìn)行趨勢分析,提出建議、對策:既重視書目閱讀療法的內(nèi)容,更重視交互式閱讀療法的活動(dòng)(形式);既重視書目閱讀療法自療的自愈功能,更重視交互式閱讀療法他療的創(chuàng)意設(shè)計(jì);既重視書目閱讀療法的自我閱讀價(jià)值,更重視交互式閱讀療法閱讀治療的評價(jià)與評估。參考文獻(xiàn)25。
[Abstract]:This paper takes the case of the Library of Shandong University of Technology, "Reading Therapy Reading Club-Reading Deposit: the Story of me and Reading", as an example. The author also analyzes the trend of the practice and research of Interactive Reading Therapy and puts forward some suggestions and countermeasures: paying attention to the content of Bibliographic Reading Therapy and the activity (form) of Interactive Reading Therapy; Not only the self-healing function of bibliographic reading therapy, but also the creative design of interactive reading therapy, the self-reading value of bibliographic reading therapy and the evaluation and evaluation of interactive reading therapy are emphasized. 25 refs.
【作者單位】： 山東理工大學(xué);
【分類號】：G252.1;G258.6

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本文編號：2422700