【摘要】：本文結(jié)合教學實踐,以微信公眾平臺為例,分析微信公眾平臺作為檔案教輔工具的可行性,并對其實踐及成效進行具體闡述。
[Abstract]:This paper takes the WeChat public platform as an example, analyzes the feasibility of the WeChat public platform as an auxiliary tool of archives teaching, and expounds its practice and effectiveness.
【作者單位】： 云南大學歷史與檔案學院;
【基金】：云南大學2017教學改革研究項目“體驗式教學引入本科生課堂思考與探索——以檔案學專業(yè)為例”的階段性研究成果
【分類號】：G270-4;G434

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本文編號：2413502