發(fā)布時(shí)間：2018-06-21 02:56

  本文選題：日本 + 對(duì)華調(diào)查��； 參考：《圖書(shū)館》2017年07期

【摘要】：日本政府、軍方、學(xué)者、企業(yè)等在侵華期間對(duì)中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)、文化乃至軍事等方面開(kāi)展了大量調(diào)查,形成了大量的對(duì)華調(diào)查報(bào)告,這些調(diào)查報(bào)告正是情報(bào)學(xué)分析方法、理論與社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相結(jié)合的產(chǎn)物。日本的情報(bào)素養(yǎng)教育為這些調(diào)查提供了知識(shí)基礎(chǔ),文章分析了當(dāng)時(shí)日本情報(bào)素養(yǎng)教育注重背景知識(shí)、注重實(shí)地調(diào)研、強(qiáng)調(diào)理論、強(qiáng)化情報(bào)分析能力等特點(diǎn)。
[Abstract]:The Japanese government, military, scholars, and enterprises conducted a large number of investigations into China's political, economic, legal, social, cultural, and even military aspects during its invasion of China, and formed a large number of investigation reports on China. These investigation reports are the combination of analytical methods of information science, theory and sociology, economics and so on. The information literacy education in Japan provides the knowledge basis for these investigations. This paper analyzes the characteristics of the information literacy education in Japan at that time, such as paying attention to background knowledge, field investigation, theory, and strengthening the ability of information analysis.
【作者單位】： 中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心;中國(guó)南海研究院;
【分類號(hào)】：G252.7

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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