發(fā)布時(shí)間：2018-04-03 04:00

  本文選題：MOOC　切入點(diǎn)：慕課　出處：《出版廣角》2017年12期

【摘要】：MOOC在我國(guó)正如火如荼地開展,國(guó)內(nèi)知名高校(清華大學(xué)等)紛紛加入MOOC的開課陣營(yíng),并取得了一定的成果。除此之外,國(guó)內(nèi)對(duì)MOOC的研究也與日俱增,研究文獻(xiàn)數(shù)量逐年增加。本研究通過(guò)文獻(xiàn)分析法和內(nèi)容分析法,對(duì)中國(guó)知網(wǎng)相關(guān)CSSCI和中文核心期刊文獻(xiàn)(2012—2016年)進(jìn)行分析,試圖從年度刊載數(shù)量、關(guān)鍵詞、被引用頻次、作者單位、研究?jī)?nèi)容等方面探尋MOOC的研究現(xiàn)狀,并對(duì)MOOC的未來(lái)發(fā)展提出展望。
[Abstract]:MOOC is developing in full swing in our country. Famous universities (Tsinghua University, etc.) have joined the opening camp of MOOC one after another, and have achieved certain results.In addition, the domestic research on MOOC is also increasing, the number of research literature is increasing year by year.Based on the literature analysis and content analysis, this study analyzes the CSSCI and the Chinese core periodical literature (2012-2016), and tries to analyze the number of annual publications, key words, frequency of citation, authors' units, etc.This paper explores the research status of MOOC in the aspects of research contents, and puts forward the prospects for the future development of MOOC.
【作者單位】： 西藏民族大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434;G353.1

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本文編號(hào)：1703500