本文選題：新媒體　切入點(diǎn)：信息素養(yǎng)　出處：《情報(bào)資料工作》2017年04期

【摘要】：文章構(gòu)建了新媒體信息意識(shí)、新媒體信息知識(shí)等8個(gè)一級(jí)指標(biāo)和新媒體信息敏感性、新媒體信息應(yīng)用意識(shí)等25個(gè)二級(jí)指標(biāo),并通過層次分析法確定各評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重,運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)法進(jìn)行新媒體信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)。數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明,圍繞"信息人"從"信息、信息技術(shù)和信息環(huán)境"三個(gè)維度構(gòu)建的新媒體信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)具有一定的實(shí)用性和可操作性。
[Abstract]:In this paper, eight first-level indicators, such as new media information awareness, new media information knowledge, new media information sensitivity, new media information application awareness, and other secondary indicators are constructed, and the weight of each evaluation index is determined by AHP. The fuzzy comprehensive evaluation method is used to evaluate the information literacy of new media. The new media information literacy evaluation index constructed from three dimensions of information technology and information environment has certain practicability and maneuverability.
【作者單位】： 吉林大學(xué)管理學(xué)院;吉林大學(xué)學(xué)生工作部;吉林大學(xué)大數(shù)據(jù)管理研究中心;
【基金】：國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“信息生態(tài)視角下新媒體信息消費(fèi)行為機(jī)理及服務(wù)模式創(chuàng)新研究”(編號(hào):71673108) “吉林大學(xué)高峰學(xué)科(群)建設(shè)項(xiàng)目”和吉林大學(xué)研究生課程體系建設(shè)項(xiàng)目“圖書情報(bào)與檔案管理研究生課程體系建設(shè)研究”的階段性成果
【分類號(hào)】：G252.7

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1674084