本文選題：檔案學(xué)　切入點(diǎn)：本科教學(xué)　出處：《檔案與建設(shè)》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：針對(duì)檔案學(xué)本科課程設(shè)置中存在的頂層設(shè)計(jì)主體錯(cuò)位、課程內(nèi)容特色不明、實(shí)踐教學(xué)分量不足、課程順序頭輕腳重等問(wèn)題,借鑒“人本主義課程論”的合理因素,結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)和實(shí)證案例,提出針對(duì)性優(yōu)化建議,以利于檔案學(xué)本科教育的規(guī)范化、特色化發(fā)展。
[Abstract]:In view of the problems such as the dislocation of the top-level design subject in the undergraduate course setup of archives, the unclear characteristics of the curriculum content, the insufficient practical teaching weight, the light weight of the course sequence, and so on, the reasonable factors of "humanism curriculum theory" can be used for reference. Based on the investigation data and empirical cases, this paper puts forward some suggestions for the standardization and characteristic development of undergraduate education in archives.
【作者單位】： 信息工程大學(xué)圖書館;
【分類號(hào)】：G270-4;G642.3

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本文編號(hào)：1621218