本文關(guān)鍵詞：基于引文分析的情報(bào)學(xué)與相關(guān)學(xué)科的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中南大學(xué)碩士學(xué)位論文基于引文分析的情報(bào)學(xué)與相關(guān)學(xué)科的研究姓名:魏海燕申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):情報(bào)學(xué)指導(dǎo)教師:劉莉20080501碩士學(xué)位論文摘要摘要隨著科學(xué)和技術(shù)的高速發(fā)展,學(xué)科的交叉、融合是現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展的重要趨勢(shì)。情報(bào)學(xué)也不例外,情報(bào)學(xué)不斷地吸收其他相關(guān)學(xué)科的營養(yǎng),通過自身學(xué)科的內(nèi)化,不斷地演變產(chǎn)生新的分支學(xué)科,同時(shí)也輻射到其他相關(guān)學(xué)科,為其他學(xué)科的發(fā)展提供營養(yǎng)。因此,情報(bào)學(xué)相關(guān)學(xué)科的研究是當(dāng)前情報(bào)學(xué)學(xué)科發(fā)展研究的熱點(diǎn)。本文采用引文分析的理論與方法,對(duì)我國1998-2006年情報(bào)學(xué)期刊論文及其參考文獻(xiàn)與引證文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,從情報(bào)學(xué)知識(shí)吸收、知識(shí)擴(kuò)散、主題交叉(知識(shí)內(nèi)化)的角度研究了情報(bào)學(xué)相關(guān)學(xué)科及其影響程度。研究發(fā)現(xiàn):1.不同知識(shí)轉(zhuǎn)移階段,情報(bào)學(xué)相關(guān)學(xué)科及其影響程度存在差異。2.不同發(fā)展時(shí)期,情報(bào)學(xué)相關(guān)學(xué)科及其影響存在差異。3.從情報(bào)學(xué)知識(shí)吸收、知識(shí)擴(kuò)散、主題交叉(知識(shí)內(nèi)化)三個(gè)方面按平均等級(jí)法進(jìn)行了綜合分析。情報(bào)學(xué)相關(guān)學(xué)科表現(xiàn)為:高度相關(guān)學(xué)科是圖書館學(xué);中度相關(guān)學(xué)科是計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息與知識(shí)傳播、經(jīng)濟(jì);一般相關(guān)學(xué)科是教育、政治法律、社會(huì)科學(xué);低度相關(guān)學(xué)科是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、生物科學(xué)、天文地球科學(xué)、語言、軍事、哲學(xué)、自然科學(xué)、環(huán)... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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