本文關(guān)鍵詞： 圖書館閱讀推廣 聲音資源 圖書館信息資源建設(shè) 圖書館用戶服務(wù) 朗讀者　出處：《圖書館論壇》2017年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在歷史上,聲音與閱讀關(guān)系密切,人類的閱讀行為經(jīng)歷了從朗讀到默讀的演化進程。當(dāng)前聲音資源的積累和公共閱讀的回歸促使圖書館思考聲音對閱讀推廣的作用。已有研究提供了閱讀推廣的一般理論框架,但對圖書館音頻資源的研究主要停留在保存的層面。已有實踐案例提供了閱讀推廣中聲音資源開發(fā)利用的經(jīng)驗,圖書館可以探索形成閱讀推廣中聲音資源的開發(fā)利用模式。
[Abstract]:Historically, sound has been closely related to reading. Human reading behavior has gone through an evolutionary process from reading aloud to silent reading. The accumulation of sound resources and the return of public reading urge libraries to think about the role of sound in reading promotion. A theoretical framework. However, the study of audio resources in libraries mainly stays at the level of preservation. The existing practice cases provide the experience of the development and utilization of audio resources in the reading promotion. Library can explore the mode of development and utilization of sound resources in reading promotion.
【作者單位】： 南京大學(xué)信息管理學(xué)院;西北大學(xué)公共管理學(xué)院;
【分類號】：G252.17
【正文快照】： 0引言:聲音與閱讀 眼睛橫掃書面,舌頭靜止不動,沉默而又專注———這是當(dāng)代習(xí)慣乃至默認(rèn)的閱讀方式。而阿爾維托·曼古埃爾在《閱讀史》一書《沉默的讀者》一章中指出,上述這種熟悉的默讀方式直到公元10世紀(jì)時才在西方世界普及,在此之前大聲朗讀才是正常的閱讀方式[1]。 在，

本文編號：1457200