本文關(guān)鍵詞： 高等教育 社會(huì)網(wǎng)絡(luò) 關(guān)鍵詞 聚類　出處：《中國(guó)高教研究》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)研究的相關(guān)理論,以18家教育類中文核心期刊2016年全年刊載的高等教育類文章為數(shù)據(jù)源,利用Citespace 5.0R2軟件對(duì)高頻關(guān)鍵詞和高等教育研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行知識(shí)圖譜可視化分析。在有效識(shí)別30個(gè)高頻關(guān)鍵詞后,根據(jù)高等教育研究的宏觀、中觀、微觀層次劃分對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行歸納和總結(jié)。同時(shí),通過對(duì)研究主題進(jìn)行聚類,共發(fā)現(xiàn)11所主要高等教育研究機(jī)構(gòu),9個(gè)相關(guān)的研究趨向,并以此共同組成高等教育學(xué)科的學(xué)術(shù)生態(tài)網(wǎng)絡(luò)。
[Abstract]:Based on the relevant theories of social network research, the article of higher education published by 18 Chinese core journals of education in 2016 is the data source. Citespace 5.0R2 software was used to visualize the knowledge map of high-frequency keywords and higher education research institutions. After 30 high-frequency keywords were identified effectively. According to the macro, meso and micro level division of higher education research, the key words are summarized and summarized. At the same time, 11 major higher education research institutions are found by clustering the research topics. Nine related research trends, and thus constitute the academic ecological network of higher education.
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題“全國(guó)高校高等教育科研論文系列統(tǒng)計(jì)分析”(2015ZXB001)的研究成果
【分類號(hào)】：G640;G353.1
【正文快照】： 一、引言文獻(xiàn)研究中的學(xué)科前沿?zé)狳c(diǎn)和研究機(jī)構(gòu)分析往往需要借助文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和內(nèi)容分析的手段,通過軟件實(shí)現(xiàn)對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容和數(shù)量的圖譜可視化分析。學(xué)術(shù)研究的本質(zhì)是以學(xué)生和學(xué)者圍繞學(xué)科進(jìn)行的教學(xué)與科研活動(dòng),即形成了教學(xué)學(xué)術(shù)與科學(xué)學(xué)術(shù)的學(xué)科共同體。作為一種社會(huì)網(wǎng)絡(luò)形態(tài),其反

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 祝愛武;;我國(guó)高等教育學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)分析[J];中國(guó)高教研究;2009年02期

2 胡建華;;學(xué)科發(fā)展的危機(jī)與希望——“高等教育學(xué)科研究的展望”學(xué)術(shù)研討會(huì)側(cè)記[J];江蘇高教;1991年02期

3 王冀生;高等教育發(fā)展改革的新趨向和高等教育學(xué)科建設(shè)[J];高等教育研究;1993年02期

4 潘懋元;高等教育學(xué)科建設(shè)的回顧與前瞻[J];高等教育研究;1995年03期

5 薛天祥;努力提高高等教育學(xué)科研究生培養(yǎng)質(zhì)量[J];高等教育研究;1997年02期

6 趙婷婷;第二屆全國(guó)高等教育學(xué)科研究生工作研討會(huì)紀(jì)要[J];上海高教研究;1997年03期

7 林杰;新中國(guó)高等教育學(xué)科發(fā)展述評(píng)[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2002年07期

8 梁仕新,李均;當(dāng)前高等教育學(xué)科建設(shè)的主要問題及建議[J];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

9 潘懋元,陳興德;依附、借鑒、創(chuàng)新?——中國(guó)高等教育學(xué)科建設(shè)之路[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2005年01期

10 周守軍;;論高等教育學(xué)科的自主性——一種知識(shí)論的視角[J];中國(guó)高教研究;2007年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 潘懋元;陳興德;;依附、借鑒、創(chuàng)新?——中國(guó)高等教育學(xué)科建設(shè)之路[A];北京論壇（2004）文明的和諧與共同繁榮：“國(guó)際視野中的教育與人類發(fā)展”教育分論壇論文或摘要集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 潘懋元 陳興德;中國(guó)高等教育學(xué)科建設(shè)之路[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

2 記者張迎春;委員呼吁實(shí)施“天山學(xué)者”工程[N];亞洲中心時(shí)報(bào)(漢);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 楊亮;基于教育系統(tǒng)工程理論的高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[D];天津大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 趙子鑫;我國(guó)高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)規(guī)模調(diào)整研究[D];蘭州大學(xué);2016年

2 劉雅;新疆高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)性的實(shí)證分析[D];石河子大學(xué);2016年

3 高茜;我國(guó)高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)的優(yōu)化研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

4 陳羽潔;中美高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)比較研究[D];天津大學(xué);2012年

5 許洪芳;山東高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整研究[D];山東財(cái)經(jīng)大學(xué);2014年

6 陳錢敏;福建高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人口職業(yè)結(jié)構(gòu)關(guān)系研究[D];廈門大學(xué);2008年

7 張麗;改革開放以來內(nèi)蒙古高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展歷程研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

8 賀俊寬;內(nèi)蒙古高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：1450973