本文關鍵詞：《悉尼協(xié)議》框架下高職院校圖書館信息素養(yǎng)教育模式構(gòu)建研究　出處：《圖書館理論與實踐》2017年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在分析《悉尼協(xié)議》與信息素養(yǎng)教育相關性的基礎上,提出高職院校開展信息素養(yǎng)教育的必要性及存在的問題,并提出構(gòu)建《悉尼協(xié)議》框架下的信息素養(yǎng)教育構(gòu)建模式,將信息素養(yǎng)基礎、信息素養(yǎng)進階、高級信息素養(yǎng)模式嵌入《悉尼協(xié)議》對高職院校畢業(yè)生的具體要求中。
[Abstract]:Based on the analysis of the correlation between Sydney Agreement and information literacy education, the necessity and problems of information literacy education in higher vocational colleges are put forward. And put forward the construction of the framework of "Sydney Agreement" information literacy education construction model, the foundation of information literacy, information literacy advanced. The advanced information literacy model is embedded in the specific requirements of the Sydney Agreement for graduates of higher vocational colleges.
【作者單位】： 浙江工業(yè)職業(yè)技術學院圖書館;浙江工業(yè)職業(yè)技術學院電氣電子學院;
【基金】：浙江省2016年度高等教育教學改革項目“基于《悉尼協(xié)議》的高職機電類專業(yè)國際認證研究與實踐——以浙江工業(yè)職業(yè)技術學院為例”(項目編號:jg20160345) 浙江省2016年度人力資源與社會保障廳科學研究課題“面向創(chuàng)客的信息服務協(xié)同創(chuàng)新機制研究”(項目編號:2016049)研究成果之一
【分類號】：G252.7;G258.6
【正文快照】： 《悉尼協(xié)議》是工程教育與工程師國際互認體系的重要組成部分,主要針對學制為3-4年的工程技術教育,與我國高職教育的人才培養(yǎng)規(guī)格相對匹配,符合我國“以學生為中心”的核心理念,也契合我國走向國際化的目標。提高國內(nèi)高職院校對工程教育國際認證的認識,提高高職專業(yè)建設對接國

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