本文關(guān)鍵詞：《美國(guó)信息素養(yǎng)教育框架》的中國(guó)式解讀與借鑒　出處：《情報(bào)雜志》2017年05期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：[目的/意義]從《美國(guó)信息素養(yǎng)教育框架》中汲取對(duì)我國(guó)信息素養(yǎng)教育有價(jià)儛的營(yíng)養(yǎng),提供我國(guó)信息素養(yǎng)教育理論研究與實(shí)踐探索參考。[方法/過(guò)程]按照"中國(guó)式思維"方式,在文體結(jié)構(gòu)上,依據(jù)中國(guó)式學(xué)術(shù)成果的理解方式,整體解讀《框架》產(chǎn)生的目的和意義、構(gòu)建的方法和過(guò)程,全面理解其主要結(jié)論;在中文語(yǔ)境下,考慮中國(guó)式語(yǔ)言習(xí)慣,闡釋《框架》中重要新概念和術(shù)語(yǔ)表達(dá)。[結(jié)果/結(jié)論]《框架》的許多理念和觀點(diǎn)對(duì)我國(guó)高校的信息素質(zhì)教育有重要啟發(fā),可以結(jié)合我國(guó)實(shí)際,遵循中國(guó)式研究觀念和思路借鑒《框架》主要成果。
[Abstract]:[Objective / significance] to draw valuable nutrition for information literacy education in China from the Framework of Information Literacy Education in America, and to provide reference for theoretical research and practical exploration of information literacy education in China. [Methods / process] according to the "Chinese way of thinking", according to the stylistic structure, according to the understanding mode of the Chinese academic achievements, the purpose and significance of the "Framework" was interpreted as a whole, and the method and process of the construction was also discussed. A comprehensive understanding of its main conclusions; In Chinese context, Chinese language habits are taken into account to explain the important new concepts and expressions in Framework. [Results / conclusion] many ideas and viewpoints of "Framework" have important inspiration for the information literacy education in our country's colleges and universities, which can be combined with the reality of our country and follow the Chinese research concept and train of thought to draw lessons from the main achievements of "Framework".
【作者單位】： 淮海工學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“信息-知識(shí)-智能轉(zhuǎn)換視野下的圖書(shū)館職業(yè)能力研究”(編號(hào):15BTQ007)階段性成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G252.7
【正文快照】： 0引言 美國(guó)大學(xué)與研究圖書(shū)館協(xié)會(huì)(ACRL)理事會(huì)2015年2月正式批準(zhǔn)通過(guò)了《高等教育信息素養(yǎng)框架》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《框架》)后,我國(guó)圖情界刊物相繼發(fā)表了中文譯本[1]和對(duì)《框架》的整體解讀[2-4],重要概念分析與思考[5-7],框架與年高等教育信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)》[8](以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》)

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本文編號(hào)：1393413