本文關鍵詞：高校圖書館與MOOC用戶需求的一致性及發(fā)展策略研究　出處：《高校圖書館工作》2017年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：MOOC帶來了全球范圍內教學模式和學習模式的變革,作為學校信息中心的圖書館是教學活動的支柱,必然要與時俱進。根據(jù)圖書館與MOOC之間的關系,通過國內外文獻歸納圖書館用戶及MOOC用戶的需求,發(fā)現(xiàn)圖書館和MOOC用戶對資源、多媒體、交互式行為和參考咨詢服務的需求具有一致性,在此基礎上進一步明確兩者的同步發(fā)展策略。參考文獻47。
[Abstract]:MOOC has brought about the reform of the teaching and learning modes in the world. As a school information center, the library is the pillar of teaching activities, it must keep pace with the times. According to the relationship between library and MOOC. Through summarizing the needs of library users and MOOC users at home and abroad, it is found that the needs of library and MOOC users for resources, multimedia, interactive behavior and reference services are consistent. On the basis of this, the synchronous development strategy of both is further clarified. 47 refs.
【作者單位】： 武漢大學;
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金項目“MOOC背景下圖書館嵌入教學服務的對策與實證研究”(項目編號:15YJA870006) 湖北省高校圖工委重點項目“面向慕課的學科服務深化策略研究”(項目編號:2015ZJZD02)的研究成果之一
【分類號】：G252;G258.6;G434
【正文快照】： 1研究背景大規(guī)模開放在線課程(MOOC)起源于距離和在線學習,為大規(guī)模的學習者提供了學習機會,為在線獲取素質教育創(chuàng)造了新的可能,帶來了教學模式和學習模式的變革[1]。2013年,美國圖書館學會圖書館館藏與技術服務協(xié)會(ALCTS)舉辦第一次關于MOOC的網(wǎng)絡研討會,研究了圖書館在MOOC

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本文編號：1365069