本文關(guān)鍵詞：高校圖書館與MOOC用戶需求的一致性及發(fā)展策略研究　出處：《高校圖書館工作》2017年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：MOOC帶來了全球范圍內(nèi)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的變革,作為學(xué)校信息中心的圖書館是教學(xué)活動(dòng)的支柱,必然要與時(shí)俱進(jìn)。根據(jù)圖書館與MOOC之間的關(guān)系,通過國內(nèi)外文獻(xiàn)歸納圖書館用戶及MOOC用戶的需求,發(fā)現(xiàn)圖書館和MOOC用戶對(duì)資源、多媒體、交互式行為和參考咨詢服務(wù)的需求具有一致性,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確兩者的同步發(fā)展策略。參考文獻(xiàn)47。
[Abstract]:MOOC has brought about the reform of the teaching and learning modes in the world. As a school information center, the library is the pillar of teaching activities, it must keep pace with the times. According to the relationship between library and MOOC. Through summarizing the needs of library users and MOOC users at home and abroad, it is found that the needs of library and MOOC users for resources, multimedia, interactive behavior and reference services are consistent. On the basis of this, the synchronous development strategy of both is further clarified. 47 refs.
【作者單位】： 武漢大學(xué);
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目“MOOC背景下圖書館嵌入教學(xué)服務(wù)的對(duì)策與實(shí)證研究”(項(xiàng)目編號(hào):15YJA870006) 湖北省高校圖工委重點(diǎn)項(xiàng)目“面向慕課的學(xué)科服務(wù)深化策略研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015ZJZD02)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G252;G258.6;G434
【正文快照】： 1研究背景大規(guī)模開放在線課程(MOOC)起源于距離和在線學(xué)習(xí),為大規(guī)模的學(xué)習(xí)者提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為在線獲取素質(zhì)教育創(chuàng)造了新的可能,帶來了教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的變革[1]。2013年,美國圖書館學(xué)會(huì)圖書館館藏與技術(shù)服務(wù)協(xié)會(huì)(ALCTS)舉辦第一次關(guān)于MOOC的網(wǎng)絡(luò)研討會(huì),研究了圖書館在MOOC

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本文編號(hào)：1365069